Дианова, В. И. О профессионально значимых качествах личности специалистов ПМСС-центра / В.И. Дианова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 36-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Ткачева, И. А. Изучение общих психолого-пед. установок и проф. качеств воспитателей детских домов / И. А. Ткачева // Дефектология. - 2008. - № 3. - С. 68-73. Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Исследуются представления воспитателей о роли взрослого в развитии игровой деятельности воспитанников. Сравниваются представления детей и воспитателей об игровых предпочтениях воспитанников. Предметом изучения явились содержание работы по разделу "Игра" в детских домах (наблюдение за организацией сюжетно-ролевой игры воспитателя с детьми, анализ предметно-игровой среды групп, документации педагогов) и формы общения воспитателей с детьми. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Туджанова, К. И. К проблеме формирования профессиональных качеств будущего сурдопедагога в учебном процессе на основе организации самостоятельной умственной деятельности / К. И. Туджанова // Школьный логопед. - 2008. - № 3. - С. 16-21 Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- сурдопедагоги -- профессиональные качества -- учебный процесс -- умственная деятельность -- познавательная деятельность -- творческие способности Держатели документа: НПБ БГПУ |
Айзман, Н. И. Роль центра практической психологии в формировании профессионально значимых качеств у студентов / Н. И. Айзман // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 6. - С. 17-22 Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТР ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ -- СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ -- ЛИЧНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА -- СТУДЕНТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Нурлыгаянов, И. Н. Образ учителя-дефектолога: динамические и структурно-содержательные особенности / И. Н. Нурлыгаянов, Л. Ф. Хайртдинова // Дефектология. - 2015. - № 4. - С. 82-90. . - Рубрики: Дефектологические кадры Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ОБРАЗ ПРОФЕССИОНАЛА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОПРЕДЕЛЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА Аннотация: В статье рассматриваются вопросы профессионализации учителя-дефектолога. Авторы представляют результаты исследования образа профессионала в динамическом и структурно-содержательном аспекте, предлагают диагностический инструментарий для анализа профессионально важных качеств учителя-дефектолога. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Хайртдинова, Лена Фаритовна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
В 15 Валеева, Г. В. Профессионально-этические качества специалиста по адаптивной физической культуре / Валеева Г. В., Руднева Л. В., Елисеев К. И. // Адаптивная физическая культура. - 2018. - № 4. - С. 10-11. Кл.слова (ненормированные): АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛИСТЫ ЛФК -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ -- НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ Аннотация: В статье рассматриваются профессионально-этические качества специалиста по адаптивной физической культуре: долг, честь, достоинство, справедливость, такт. Выделены частные принципы профессиональной этики специалиста по АФК, исходящие из особенностей профессии и выражающиеся в следующих требованиях по отношению к специалистам: отзывчивость, чуткость, сдержанность, самокритичность, потребность в самосовершенствовании и личностном росте. Авторы отмечают, что профессионально-этические качества специалиста по адаптивной физической культуре способствуют эффективной профессиональной деятельности в области физического воспитания лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Руднева, Л. В.; Елисеев, К. И. |
Ч-49 Черненко, Л. Я. Мой выбор: профессия учитель-логопед / Черненко Л. Я. // Логопед. - 2019. - № 7. - С. 103-106 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПРОФЕССИЯ ЛОГОПЕДА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА Аннотация: В данной статье автор подчеркивает значимость профессии учителя-логопеда, рассказывает о профессиональных и личностных качествах, необходимых в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Держатели документа: АКСБ |
Шилова, Елена Анатольевна. Профессиональный портрет будущего педагога-дефектолога / Е. А. Шилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 57-66 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СТРУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального исследования профессионального портрета будущего педагога-дефектолога. При проектировании образа современного выпускника использовалась совокупность методов: анализ нормативно-правовых документов и психолого-педагогической литературы, опрос, количественная обработка результатов исследования с применением Н-критерия Краскера - Уоллеса, критерия Манна - Уитни, качественный анализ полученных результатов. Определена структура профессионального портрета современного педагога-дефектолога, включающая его квалификационные характеристики; социальную направленность социальной деятельности; профессиональную компетентность и профессиональные качества, значимые для участников образовательных отношений. Подробное описание разделов портрета позволяет использовать его при определении готовности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности на этапе обучения в вузе и при приеме на работу специалиста. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |