Нагаева, Л. Г. Как хорошо уметь писать! : речевое развитие / Л. Г. Нагаева, Н. В. Писмарева // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 12-15 . - Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА -- ПИСЬМО -- УРОКИ ПИСЬМА -- ДИАГНОСТИКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Писмарева, Н. В. |
Кириллова, Е. В. Профилактика трудностей овладения чтением и письмом в раннем возрасте / Е. В. Кириллова // Логопед. - 2010. - № 3. - С. 46-55 Кл.слова (ненормированные): ранний возраст -- чтение -- письмо -- профилактика -- зрительное внимание -- память -- зрительно-моторные координации -- стереогнозис -- пространственно-временные представления -- чувство ритма -- фонологическое структурирование Держатели документа: НПБ БГПУ |
Япрынцева, Н. М. Вербализация пространственных и пространственно-временных представлений / Н. М. Япрынцева // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 3. - С. 69-70 Кл.слова (ненормированные): ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 35 Сидоренко, Т. Формирование пространственно-временных представлений : дети с задержкой психического развития / Т. Сидоренко // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 1. - С. 63-68 Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- дошкольники -- пространственно-временные представления -- познавательная деятельность ребенка -- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье предлагаются занятия на формирование и уточнение временных представлений, описывается ход занятия учителя-дефектолога. Держатели документа: ХКСБС |
Д 76 Дружиловская, О. В. Формирование пространственно-временных представлений у детей с общим недоразвитием речи / Дружиловская О. В., Говорушкина Е. А. // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 12-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ФУНКЦИЯ -- ОРИЕНТИРОВКА -- УСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ -- ФУНКЦИОГЕНЕЗ Аннотация: В статье доказывается, что зрительно-пространственная функция осуществляется при комплексном взаимодействии зрительной, слуховой, вестибулярной и кинетических систем. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Говорушкина, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Щ 40 Щеколдина, Т. С. Работа над предложно-падежными конструкциями со старшими дошкольниками с ОНР / Щеколдина Т. С. // Логопед. - 2014. - № 10. - С. 104-108 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ПРЕДЛОГИ -- ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
В 62 Водолеева, О. А. Календарь погоды и природы : авторское игровое пособие для детей 5-7 лет с нарушениями речи / Водолеева О. А. // Логопед. - 2020. - № 6. - С. 59-64 Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ПОГОДА (ТЕМА) -- АВТОРСКИЕ ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ Аннотация: В статье представлено авторское игровое пособие для старших дошкольников с нарушениями речи, направленное на формирование пространственно-временных представлений и понимание причинно-следственных связей между природными явлениями. Держатели документа: АКСБ |
Е 51 Елисеева, К. В. Педагогические условия организации логопедической работы по коррекции дисграфии у младших школьников / Елисеева К. В. // Логопед. - 2020. - № 10. - С. 73-83 Кл.слова (ненормированные): ДИСГРАФИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ -- АРТИКУЛЯТОРНО-АКУСТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- БУКВЫ Аннотация: В статье представлены результаты апробации приемов логопедической работы по коррекции дисграфии младших школьников. Систематизированы направления, методы и этапы логопедической работы, направленной на коррекцию дисграфии в условиях логопедического пункта. Держатели документа: АКСБ |
Л 69 Логинова, К. С. Специальные условия становления пространственных и временных представлений у детей с церебральным параличом / К. С. Логинова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 4. - С. 45-51. Кл.слова (ненормированные): ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Данная статья посвящена изучению пространственных и временных представлений у детей с церебральным параличом. Автором представлены результаты экспериментального исследования сформированности пространственных и временных представлений у дошкольников с ДЦП, в сравнении с детьми с нормативным развитием. Держатели документа: КСБ |