Карпова, С. А. Фонетический дневник как средство закрепления произносительных навыков / С. А. Карпова // Логопед. - 2008. - № 3. - С. 46-50 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- фонетический дневник -- произносительные навыки -- родители -- методические рекомендации -- домашние занятия -- анкеты Держатели документа: НПБ БГПУ |
Щинова, В. В. Развитие произносительных навыков детей-билингвов / В. В. Щинова // Логопед. - 2009. - № 7. - С. 111-113 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- ДЕТИ-БИЛИНГВЫ -- произносительные навыки -- дети-мигранты -- русский язык -- БИЛИНГВИЗМ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Вайс, М. Н. Партнерство ДОУ и семьи в логопедической работе / М. Н. Вайс, Т. В. Пустякова // Логопед. - 2010. - № 3. - С. 85-96 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- логопедическая работа -- семья -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- коррекционно-развивающая работа -- издательская деятельность -- журналы -- примерные планы работы -- индивидуальная работа -- произносительные навыки -- анкеты Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Пустякова, Т. В. |
Г 21 Гаршина, О. В. Мастер-класс по формированию произносительных навыков у дошкольников с нарушениями речи "Путешествие по стране правильной речи" / Гаршина О. В. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 83-86 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ПРАВИЛЬНАЯ РЕЧЬ -- МАСТЕР-КЛАССЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Т 89 Турченко, И. В. Артикуляционная гимнастика: рекомендации для проведения / Турченко И. В. // Логопед. - 2022. - № 3. - С. 42-48 Кл.слова (ненормированные): АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ Аннотация: В статье рассматривается механизм проведения артикуляционной гимнастики как необходимое условие развития и укрепления моторики речевого аппарата детей с нарушениями звукопроизношения. Держатели документа: АКСБ |
Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Развитие движений и речи у детей с ринолалией средствами логопедической ритмики / Г. Р. Шашкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический и практический журнал. - 2022. - № 6. - С. 11-19 . - ISSN 2074-4986 Кл.слова (ненормированные): РИНОЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ГОЛОС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье представлены особенности двигательных и речевых функций дошкольников с ринолалией, определены направления коррекции моторики и речи средствами логопедической ритмики. При работе над двигательной сферой основное внимание уделяется развитию произвольного внимания, двигательной памяти и ориентации в пространстве; развитию мышечного тонуса; развитию основных качеств мимической, артикуляционной моторки и чувства ритма. При работе над речью основными задачами будут развитие произносительных навыков и фонематического слуха; развитие качеств голоса и преодоление носового оттенка. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |