Рамачандран, В. Разбитые зеркала: теория аутизма / Рамачандран В., Оберман Л. ; пер. В. В. Свечников // Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 3. - С. 1-9 Кл.слова (ненормированные): ТЕОРИЯ АУТИЗМА -- ЗЕРКАЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ МОЗГА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЮ-ВОЛНЫ -- НАРУШЕНИЯ МОЗГОВЫХ ФУНКЦИЙ -- ТЕОРИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЛАНДШАФТА Аннотация: Изменение системы зеркальных нейронов мозга поможет ученым понять природу аутизма и разработать новые подходы к его диагностике и лечению. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Оберман, Л. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Харченко, Е. П. Почему ребенок заикается? / Е. П. Харченко // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 8. - С. 4-8 . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- заикание -- мозг -- речь -- зеркальные нейроны -- хоровая речь -- зона Брока -- дисплавность речи Держатели документа: НПБ БГПУ |
Филдз, Д. Другая часть мозга : [клетки глии] / Филдз Д. // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 2. - С. 1-12 Кл.слова (ненормированные): МОЗГ -- КЛЕТКИ ГЛИИ -- ГЛИАЛЬНЫЕ КЛЕТКИ -- ЭЙНШТЕЙН АЛЬБЕРТ -- НЕЙРОНЫ -- АДЕНОЗИНТРИФОСФАТ -- АТФ -- АКСОНЫ -- ГЛИЯ Аннотация: Клетки глии, на которые исследователи полвека не обращали никакого внимания, играют в процессах памяти, обучения и мышления не менее важную роль, чем нейроны. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Харченко, Е. П. Жесты, язык, музыка / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Школьный логопед. - 2010. - № 1. - С. 22-32 Кл.слова (ненормированные): речь -- язык жестов -- музыка -- слухо-моторные взаимодействия -- сенсорномоторно-слуховые взаимодействия -- ранний онтогенез -- речевая активность -- логопедическая коррекция -- нейроны -- эволюция Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Клименко, М. Н. |
Б 44 Белякова, Л. И. Эволюционный аспект исследования регуляторных механизмов речевой функции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2010. - № 5. - С. 21-30 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВАЯ ФУНКЦИЯ -- ОНТОГЕНЕЗ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА РЕЧИ -- РИТМ -- ЗЕРКАЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ -- ПЕЙСМЕКЕРНЫЙ МЕХАНИЗМ -- ЗВУКОПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНЫЙ АКТ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Филатова, Ю. О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ф 33 Федорова, С. Физическое развитие и обучение детей второго года жизни / С. Федорова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 9. - С. 54-60 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЗЕРКАЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОМОТОРНАЯ ОДАРЕННОСТЬ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье показаны существенные физиологические и морфологические аспекты физического развития детей от года до двух лет. Обосновывается необходимость реализации потенциальных возможностей организма ребенка 2-го года жизни посредством использования адекватных возрасту средств физического воспитания и обучения. Представлена диагностическая карта качественной оценки уровня сформированности основных движений у ребенка 1-2-х лет. Сформулированы признаки психомоторной одаренности, проявляющиеся в раннем возрасте. Показаны примеры гимнастических упражнений, рекомендуемых для детей от года до двух лет. Держатели документа: ХКСБС |
Садовникова , Е. Н. Как использовать повышенную активность зеркальных нейронов в работе с заикающимися детьми / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 2. - С. 42-49. Кл.слова (ненормированные): ЗЕРКАЛЬНЫЕ НЕЙРОНЫ -- ЗАИКАНИЕ У ДЕТЕЙ -- ЛОГОПСИХОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА -- РЕЛАКСАЦИЯ -- ГИПНОЗ -- ТРАНСОВЫЕ СОСТОЯНИЯ Аннотация: Из данной статьи читатель узнает о зеркальных нейронах и их активности у заикающихся детей, о возможностях активизации работы мозга в целом и зеркальных нейронов в частности в трансовых состояниях, особенностях состава сопровождающей детей группы, участвующей в занятиях. Приводятся методы и приёмы работы, существенно повышающие продуктивность психолого-педагогического воздействия. Держатели документа: КСБ |
П 32 Пилюгина, М. В. Сравнительное изучение зрительного и слухового вида памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Пилюгина М. В. // Логопед в детском саду. - 2023. - N 3. - С. 14-20 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- НЕЙРОНЫ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ВЫГОТСКИЙ Л. С. Аннотация: Для создания эффективной модели педагогического сопровождения старшего дошкольника с ОНР, важно выяснить, какой вид памяти у него развиватся наиболее интенсивно. Какой вид перцептивной памяти (слуховая эхоическяа или зрительная иконическая) являются ведущим у старших дошкольников с общим недоразвитием речи? В работе уделено внимание современному сравнительному изучению слуховой и зрительной памяти, зависимости их уровня от ведущего нарушения при ОНР. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |