Б 79 Болховитин, С. М. Методы организации деятельности школьников : работа в группах продленного дня / С. М. Болховитин // Начальная школа. - 2009. - № 7. - С. 99-102 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Григорьев, Д. Духовное и социальное в воспитании человека : размышления о новой концепции / Д. Григорьев // Социальная педагогика. - 2010. - № 2. - С. 16-22 Кл.слова (ненормированные): духовное воспитание -- социальное воспитание -- воспитательный идеал -- методы воспитания Держатели документа: НПБ БГПУ |
М 59 Микляева, Н. В. Методы воспитания и обучения в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования: альтернативная классификация / Н. В. Микляева // Современный детский сад. - 2014. - № 4. - С. 36-43 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ВОСПИТАНИЕ -- ОБУЧЕНИЯ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Князев, Е. Станислав Шацкий и становление дошкольного воспитания / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 8. - С. 87-94 Рубрики: РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): КОЛЛЕКТИВНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕПРИВАЦИЯ В ВОСПИТАНИИ -- ШАЦКИЙ СТАНИСЛАВ ТЕОФИЛОВИЧ (ПЕДАГОГ) -- НАРОДНЫЙ КОМИССАРИАТ ПРОСВЕЩЕНИЯ -- НАРКОМПРОС -- СИСТЕМА РУССКОГО ДЕСКОГО САДА -- АВТОРИТЕТНЫЙ ПЕДАГОГ -- ОБЩЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ -- ЦЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ Аннотация: Статья посвящена 140-летию со дня рождения выдающегося отечественного педагога С. Т. Шацкого, внесшего большой вклад в развитие теории и практики воспитания ХХ в. Шацкий создал общество "Детский труд и отдых", занимавшийся воспитанием детей дошкольного возраста. При его участии была организована детская трудовая колония: детские клубы, мастерские, библиотеки. Шацкий разработал и научно обосновал особую теорию и практику воспитания детей дошкольного возраста в России. Держатели документа: ХКСБС |
С 60 Солнцева, О. Практики воспитания дошкольников в изменяющейся социокультурной ситуации / О. Солнцева, С. Езопова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С. 74-80 Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ -- СПОНТАННАЯ ДЕТСКАЯ ИГРА -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: Представленная статья носит дискуссионный характер и направлена на обсуждение проблемы воспитания детей в ДОО. Особое внимание уделено анализу спонтанной детской игры и детского чтения как практикам воспитания детей дошкольного возраста. Затрагивается вопрос о готовности педагога к использованию потенциала данных практик для решения задач воспитания, обозначенных в стратегических и нормативных документах РФ. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Езопова, С. |