Микфельд, Я. О. Формирование детей с нарушением в интеллектуальном развитии / Я. О. Микфельд, Н. В. Волкова // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 5. - С. 39-47 Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- лексико-грамматический компонент -- коррекционные занятия Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Волкова, Н. В. |
Микфельд, Я. О. Формирование детей с нарушением в интеллектуальном развитии / Я. О. Микфельд, Н. В. Волкова // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 6. - С. 13-23. - Продолж. Начало: № 5, 2008 Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- лексико-грамматический компонент -- коррекционные занятия -- слова-обобщения -- глагольная лексика -- антонимия -- нарушенный интеллект -- нарушенный интеллект Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Волкова, Н. В. |
З-38 Захарова, О. А. Формирование начального лексико-грамматического компонента на основе принципа фонетической доступности у детей с алалией / О. А. Захарова // Логопед. - 2012. - №1. - С. 22-28 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЯ -- АЛАЛИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ -- ПРИНЦИП ФОНЕТИЧЕСКОЙ ДОСТУПНОСТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ |