Коньшина, Н. А. Формирование связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи / Н. А. Коньшина // Логопед. - 2007. - № 6. - С. 106-113 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- младшие школьники -- ОБЩЕЕ недоразвитие речи -- ОНР -- логопедические занятия -- связная речь -- класс 2 -- класс 3 Держатели документа: НПБ БГПУ |
Маленьких, Л. А. Особенности изучения и формирования семантических полей младших школьников / Л. А. Маленьких // Логопед. - 2010. - № 1. - С. 89-97 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- младшие школьники -- семантические поля -- логопедические занятия -- конспекты занятий -- класс 3 -- физкультминутки Держатели документа: НПБ БГПУ НПБ АлтГПА |
Алехина, О. Г. Развитие семантических полей как условие обогащения и систематизации словаря учащихся / О. Г. Алехина // Логопед. - 2010. - № 2. - С. 94-103 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- специальные (коррекционные) школы -- семантические поля -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- класс 2 -- класс 3 -- системное недоразвитие речи -- автоматизация звуков -- звук Л -- упражнения (логопедия) -- артикуляционная гимнастика -- пальчиковая гимнастика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Азова, О. И. Направления и методы логопедической работы по устранению дизорфографии / О. И. Азова // Школьный логопед. - 2010. - № 1. - С. 39-57 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- логопедическая работа -- дизорфография -- класс 3 -- класс 4 -- логопедические методы -- лексика -- морфология -- родственные слова -- орфографическая грамотность -- когнитивная деятельность Держатели документа: НПБ БГПУ |
Зубкова, Ю. С. Инновационные методы изучения проявлений общего недоразвития речи у младших школьников (1-3 классы) / Ю. С. Зубкова // Школьный логопед. - 2009. - № 4. - С. 65-70 Кл.слова (ненормированные): общее недоразвитие речи (ОНР) -- младшие школьники -- класс 1 -- класс 2 -- класс 3 -- методы изучения -- инновационные методы -- письменная речь Держатели документа: НПБ БГПУ |