Давидович, Л. Р. Если ребенок не говорит... / Л.Р. Давидович, Т.С. Резниченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - №6. - С. 70-76. Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДИАЛОГ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Резниченко, Т.С. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
З-28 Занятия-путешествия / Н. Каширина [и др.] // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 3. - С. 113-117 . - Кл.слова (ненормированные): ЗАНЯТИЯ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СРЕДНЯЯ ГРУППА -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Каширина, Н.; Марфетова, Т.; Пикина, В.; Уралова, А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Щукина, Е. С. Мультидисциплинарный подход в работе с дошкольниками с ОНР / Щукина Е. С. // Логопедия сегодня. - 2008. - № 2. - С. 64-70. Кл.слова (ненормированные): МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РЕЧЕВОЕ ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗВУКИ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Елисеева, М. Б. Родителям о диагностике речевого развития детей от 1 года 6 месяцев до 3-х лет / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 9-19 . - Кл.слова (ненормированные): диагностика -- родители -- речевое развитие -- младшие дошкольники -- тесты -- речевое развитие -- коммуникативное развитие -- слова -- предложения -- звукоподражание -- животные -- транспорт -- еда -- одежда -- обувь -- части тела -- дом -- утварь -- утварь домашняя -- бытовые предметы -- техника -- квартира -- мебель -- улица -- люди -- распорядок дня -- действие -- признаки -- время -- местоимения -- вопросы -- местонахождение -- количество -- союзы -- грамматика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Рахмановская, О. А. Театрализованные игры и упражнения для младших дошкольников / Рахмановская О. А. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 4. - С. 41-48 Кл.слова (ненормированные): ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ПРЕДМЕТНО-ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ -- АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО -- КУКЛОВОЖДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Стяжкина, Т. Л. Актуальность и психологические основы изучения алфавита / Стяжкина Т. Л. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 7. - С. 56-63 Кл.слова (ненормированные): ИЗУЧЕНИЕ АЛФАВИТА -- БУКВЫ АЛФАВИТА -- СТАРШАЯ ГРУППА -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
У 83 Устюжанина, Л. В. Ничего никому не скажу : [логопед. игры для родителей с детьми] / Л. В. Устюжанина // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 3. - С. 85-89 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ПАССИВНОГО СЛОВАРЯ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ ДЫХАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 65 Андреева, М. Б. Коррекция сенсорных и моторных нарушений у детей с алалией / Андреева М. Б. // Логопед. - 2015. - № 8. - С. 92-103 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АЛАЛИЯ -- СЕНСОРНАЯ АЛАЛИЯ -- МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ -- СМЕШАННАЯ АЛАЛИЯ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ -- НЕРЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ -- РИТМ -- УЗНАВАНИЕ ГОЛОСОВ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- МОТОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |
М 22 Мамонтова, Л. Н. Логопедическая змейка : дидактическое пособие для детей 5-6 лет / Мамонтова Л. Н. // Логопед. - 2016. - № 2. - С. 78-81 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗВУК [Ш] -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
П 60 Портнова, И. М. Веселые истории о язычке : артикуляционная гимнастика для детей 3-7 лет / Портнова И. М. // Логопед. - 2017. - № 6. - С. 36-40 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Аннотация: В статье представлен опыт использования артикуляционных упражнений в игровой форме. Они формируют артикуляционный уклад звука, развивают артикуляционную моторику, движения губ, языка. Держатели документа: АКСБ |
Ш 50 Шерстобитова, С. Ю. На полянке : интегрированное занятие для детей 3-4 лет с ОНР / Шерстобитова С. Ю., Джунусова А. М., Салеева Е. И. // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 108-112 Кл.слова (ненормированные): ИМИТАЦИЯ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Аннотация: В статье представлено логопедическое занятие для детей 3-4 лет с общим недоразвитием речи по сюжету сказки Н. Павловой "Земляничка", направленное на ознакомление с окружающим миром, обогащение словаря, активизацию речи с использованием звукоподражания и имитации речи взрослых. Держатели документа: АКСБ |
Кощеева, Ольга Валерьевна. Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / О. В. Кощеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 22-31 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛЕКСИКОН -- ГОЛОСОВАЯ АКТИВНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ Аннотация: В статье представлены результаты практического изучения особенностей логопедической работы по активизации начального лексикона детей с задержкой речевого развития. Предлагается дифференцированное использование логопедических упражнений для стимуляции звукоподражаний и звуковых жестов, других типов первых детских номинаций. Приводятся рекомендации для родителей по включению специальных логопедических игр в повседневные режимные моменты, типичные ситуации взаимодействия с ребенком. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |