Р 17 Разина, Т. В. Диагностические возможности семантического дифференциала в политической психологии / Т. В. Разина> // Психологическая диагностика. - 2009. - № 3. - С. 3-32 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СЕМАНТИЧЕСКИЙ ДИФФЕРЕНЦИАЛ -- ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ОЦЕНКА (ПСИХОЛ.) -- АКТИВНОСТЬ -- СИЛА -- СЕМАНТИЧЕСКОЕ РАССТОЯНИЕ -- ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ -- ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЛИДЕРЫ -- ПОЛИТИКИ -- МОЛОДЕЖЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 90 Нурлыгаянов, И. Н. Представления о человеке с нарушениями интеллекта в современном российском обществе / И. Н. Нурлыгаянов> // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 77-83 Кл.слова (ненормированные): ОТНОШЕНИЕ ОБЩЕСТВА К ИНВАЛИДАМ -- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛИЧНОСТНЫЙ ДИФФЕРЕНЦИАЛ -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ Аннотация: В статье делается попытка рассмотреть представления о человеке с нарушениями интеллекта в современных реалиях. Установлено, что отношение к таким людям различается в разных социальных группах, проявляясь в специфической оценке личностных качеств лиц с нарушениями интеллекта. Держатели документа: КСБ |
С 79 Стебляк, Е. А. Социальные представления умственно отсталых старшеклассников / Е. А. Стебляк> // Специальное образование. - 2015. - № 4. - С. 88-98 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НЕВЕРБАЛЬНЫЙ СЕМАНТИЧЕСКИЙ ДИФФЕРЕНЦИАЛ -- СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ Аннотация: В статье отражены современные тенденции в изучении социальных представлений умственно отсталых лиц. Рассматривается применение метода невербального семантического дифференциала. Впервые представляются и анализируются семантические оценки, даваемые умственно отсталыми старшеклассниками успешным и кризисным ситуациям жизнедеятельности, связанным с приобретением собственного жилья и заботой о нем, с разным достатком, с поддрежанием ЗОЖ и физической формы, вредными привычками. С учетом полученных данных даются рекомендации по развитию методик семантического оценивания представлений умственно отсталых лиц. Держатели документа: АКСБ |
Кроткова, Алевтина Владимировна. Метод семантического дифференциала в оценке динамики профессионально-личностного развития будущих учителей-дефектологов / А. В. Кроткова, Н. В. Микляева> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 67-75 Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБРАЗ Я -- СЕМАНТИЧЕСКИЙ ДИФФЕРЕНЦИАЛ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ Аннотация: В статье анализируются результаты анкетирования студентов дефектологического факультета, на основе метода семантического дифференциала обобщаются особенности становления образа себя и его влияния на динамику профессионально-личностного развития. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Микляева, Наталья Викторовна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |