Елисеева, М. Б. Родителям о диагностике речевого развития детей от 1 года 6 месяцев до 3-х лет / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 9-19 . - Кл.слова (ненормированные): диагностика -- родители -- речевое развитие -- младшие дошкольники -- тесты -- речевое развитие -- коммуникативное развитие -- слова -- предложения -- звукоподражание -- животные -- транспорт -- еда -- одежда -- обувь -- части тела -- дом -- утварь -- утварь домашняя -- бытовые предметы -- техника -- квартира -- мебель -- улица -- люди -- распорядок дня -- действие -- признаки -- время -- местоимения -- вопросы -- местонахождение -- количество -- союзы -- грамматика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Н2/2012/9 2012г. N 9 Меньшикова, Н. А. Воспитание нравственных качеств личности в учебной деятельности / Н. А. Меньшикова. - С.8-10 Панибратец, О. В. Роль классного руководителя в подготовке учащихся IV классов к итоговой аттестации / О. В. Панибратец. - С.11-12 Вахрушева, Л. Н. Мметоды выявления познавательных интересов у детей 6-8 лет / Л. Н. Вахрушева. - С.12-16 Использование мультисенсорного подхода в начальном обучении. - С.17-21 Разуваева, В. Ю. Умение слушать собеседника - коммуникативное универсальное учебное действие / В. Ю. Разуваева. - С.22-23 Крайнева, Т. А. Использование интерактивных форм обучения для совершенствования коммуникативных учебных действий / Т. А. Крайнева. - С.24-30 Колпакова, В. П. Урок в развивающем обучении / В. П. Колпакова. - С.30-33 Недосейкина, Л. А. Работа с текстом - средство проверки знаний учащихся / Л. А. Недосейкина. - С.33-35 Малахова, О. В. Творческая мастерская по литературному чтению / О. В. Малахова. - С.35-38 Капустянская, М. В. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых / М. В. Капустянская. - С.38-40 Бобылева, Л. Д. О животных, которых не любят : [беседа для формирования у мл. школьников позитив. отношения к природе] / Л. Д. Бобылева, О. В. Бобылева. - С.41-47 Гилязеева, С. И. Время года- осень : Урок изобразит. искусства. I кл. / С. И. Гилязеева. - С.47-49 Арсланова, Г. К. Композиция "Бумажные лепестковые цветы" / Г. К. Арсланова. - С.50-51 Сажина, Т. Г. Вводное занятие в кружке "Умелые руки" / Т. Г. Сажина. - С.52-53 Савенков, А. И. Методика учебного исследования и проектирования в практике начального обучения / А. И. Савенков. - С.54-61 Калмыкова, В. В. Можно ли организовать проектную деятельность на уроке? / В. В. Калмыкова, Г. Р. Жафарова. - С.61-64 Иванова, И. В. Проект - это легко и весело / И. В. Иванова. - С.65-66 Бурлакова, А. М. Минутки чистописания с использованием регионального компонента / А. М. Бурлакова. - С.69-70 Симанова, А. А. Формирование навыка грамотного письма / А. А. Симанова. - С.74-75 Крамских, Т. И. Устный счет по литературным произведениям / Т. И. Крамских. - С.77 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Р 17 Разуваева, В. Ю. Умение слушать собеседника - коммуникативное универсальное учебное действие / В. Ю. Разуваева // Начальная школа. - 2012. - № 9. - С. 22-23 Кл.слова (ненормированные): УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 30 Деменева, Н. Н. Формирование универсального действия прогнозирования на уроках математики / Н. Н. Деменева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 52-55 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УНИВЕРСАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 12 Гавриленко, Л. С. Обеспечение включенности учащихся в учебную деятельность / Л. С. Гавриленко // Начальная школа. - 2013. - № 12. - С. 47-51 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВКЛЮЧЕННОСТЬ -- МОТИВИРОВАННОСТЬ -- УЧЕБНОЕ ДЕЙСТВИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Суворов, А. В. Уроки "Загорского эксперимента" в контексте тифлосурдопсихологии / А. В. Суворов // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 3-16 . - Рубрики: Слепоглухие Тифлосурдопедагогика Тифлосурдопсихология Совместно-разделённое предметное действие Инклюзивное образование слепоглухих Семейное образование слепоглухих Загорск Кл.слова (ненормированные): СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ТИФЛОСУРДОПСИХОЛОГИЯ -- СЛЕПОГЛУХОТА -- ТИФЛОСУРДОПЕДАГОГИКА -- ЗАГОРСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ -- СОВМЕСТНО-РАЗДЕЛЕННОЕ ПРЕДМЕТНОЕ ДЕЙСТВИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье представлено авторское осмысление знаменитого "Загорского эксперимента": хронологические границы и фундаментальные достижения, базирующиеся на достижениях И. А. Соколянского, А. И. Мещерякова, Э. В. Ильенкова. В центре внимания автора - совместно-разделенное предметное действие, семейное воспитание слепоглухих детей и организация жизни и непрерывного образования взрослых. Аргументированно развенчиваются мифы, касающиеся особенностей и условия развития слепоглухих. Автор представляет свой взгляд на содержание и направление развития отечественной сурдотифлопедагогики. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: \о нем\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 93 Буфетов, Д. В. Влияние установки на интенсификацию собственной деятельности учащихся с нарушением интеллекта в ситуациях совместного действия / Д. В. Буфетов // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2004. - № 2. - С. 76-78 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- СОВМЕСТНОЕ ДЕЙСТВИЕ Держатели документа: АКСБ |
Слепцова, И. Квалификационные требования и инновационный потенциал педагога дошкольного образования / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 3. - С. 4-12 Кл.слова (ненормированные): ПРОФСТАНДАРТ "ПЕДАГОГ" -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- УПРАВЛЕНИЕ ДОО -- ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГОВ -- ТРУДОВОЙ ДОГОВОР -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- КАЧЕСТВО ТРУДА -- СТИМУЛИРОВАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ДЕЙСТВИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ Держатели документа: ХКСБС |
З-17 Зайцева, А. С. Логопедическая игра "На действие посмотри - новое слово назови" / Зайцева А. С. // Логопед. - 2022. - № 8. - С. 81-83 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА -- УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОГОВ -- ПРЕДЛОГИ Аннотация: В статье представлена дидактическая игра для старших дошкольников, направленная на изучение предложно-падежных конструкций, приставочных глаголов. Держатели документа: АКСБ |