Кораблева, Л. В.
    Коррекция восприятия ребенка со сложным дефектом речи в процессе занятий по конструированию, лепке, рисованию [Текст] / Кораблева Л.В. // Логопед в детском саду. - 2006. - N1. - С. 54-60.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ЛЕПКА -- РИСОВАНИЕ -- ИЛЛЮСТРИРОВАННЫЕ ДЕТСКИЕ КНИГИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Разумова, Г. В.
    Особенности изобразительной деятельности детей с различными нарушениями в развитии [Текст] / Разумова Г.В. // Коррекционная педагогика. - 2006. - N1. - С. 36-43 : рис.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Игнатова, И. П.
    Использование рабочих тетрадей на уроках основ компьютерной грамотности в санаторной школе-интернате № 65 г. Москвы для глухих детей с психоневрологическими заболеваниями [Текст] / Игнатова И.П. // Коррекционная педагогика. - 2006. - N1. - С. 44-47 : ил
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- САНАТОРНЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ -- РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ -- ЯЗЫКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ -- ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- АЛГОРИТМИЗАЦИЯ -- УРОКИ ИНФОРМАТИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Зыкова, Т. С.
    Требования к интегрированным урокам в школе для глухих детей [Текст] / Т.С. Зыкова // Дефектология / Российская академия образования. - 2006. - N2. - С. 18-25.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛА I И II ВИДОВ -- МЛАДШИЕ КЛАССЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" (ТЕМА) -- "ИСКУССТВО" (ТЕМА) -- "СПОРТ" (ТЕМА) -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ППД -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Аннотация: Представлена модель структурирования содержания обучения в младших классах школы для глухих детей. Ее особенностью является проведение интегрированных уроков по трем циклам: "Окружающий мир", "Искусство" и "Спорт" и дополнительного цикла индивидуальных и групповых занятий "Педагогическая коррекция нарушенной слуховой функции и формирование произносительной стороны речи".

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Хохлова, А. Ю..
    Роль навыков общения в формировании самосознания у глухих детей с дополнительными проблемами развития [Текст] / Хохлова, А. Ю., Моисеева И. В. // Коррекционная педагогика. - 2006. - N2. - С. 62-71 : ил
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ -- "Я"-КОНЦЕПЦИЯ -- РЕАЛЬНОЕ "Я" -- ДИНАМИЧЕСКОЕ "Я" -- ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЕ "Я"

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Моисеева, И. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




   
    Комплексное сопровождение детей в образовательном процессе школы-интерната I вида [Текст] / Е.В. Кузнецова, О.А. Денисова, Т.В. Пешеходова и др. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - N3. - С. 35-42 : фото
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛА-ИНТЕРНАТ I ВИДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- АДАПТАЦИЯ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- МАТЕНРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА -- УЧАЩИЕСЯ С НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ ОСТАТКАМИ СЛУХА -- УЧАЩИЕСЯ СО СРЕДНИМИ ОСТАТКАМИ СЛУХА -- УЧАЩИЕСЯ СО ЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ ОСТАТКАМИ СЛУХА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Рылова, Н. Г.
    Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида [Текст] / Н.Г. Рылова, Е.А. Нежданова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - N5. - С. 44-48
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛА-ИНТЕРНАТ I ВИДА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- КИРОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ I ВИДА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Нежданова, Е.А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Хоппе, Л. С.
    Коррекционная работа по формированию дыхания и развитию голоса у детей с нарушениями речи и слуха по методу Хорста Кобленцера [Текст] / Л. С. Хоппе // Школьный логопед. - 2006. - № 4. - С. 42-51. - Библиогр.: с. 50-51 (9 назв.)
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- логопедия -- развитие голоса -- дети -- речевые нарушения -- нарушенный слух -- коррекционная работа -- глухие дети -- метод Хорста Кобленцера -- упражнение дыхательное -- заикание

Держатели документа:
НПБ БГПУ
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)




    Никольская, И.А..
    Математика: наведем порядок в отношениях порядка [Текст] / Никольская, И.А. // Коррекционная педагогика. - 2006. - N5. - С. 33-39 : рис.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ -- МАТЕМАТИКА -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




   
    Коррекционно-развивающая программа для детей младшего школьного возраста (0-1 класс) с множественными проблемами в развитии [Текст] : (на примере спец. коррекц. общеобразоват. шк. 1-2 вида) / авт.-сост. О.Н. Козлова, Н.В. Курдвановская, С.А. Опарина и др. ; Мурман. обл. центр психол.-мед.-соц. развития // Коррекционная педагогика. - 2006. - N5. - С. 40-55
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА I И II ВИДОВ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В РАЗВИТИИ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ФОРМИИРОВАНИЕ ЛЕКСИКИ -- ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГО- МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Аннотация: Коррекционно-диагностическая программа для детей младшего школьного возраста с множественными проблемами в развитии составлена специалистами ГОУ "Областной центр психолого-медико-социального сопровождения" в рамках запроса педагогов Мурманской области с учетом достижений современной отечественной дефектологии и практического опыта.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Корсунская, Б. Д.
    Чтение как цель и средство в системе дошкольного обучения глухих [Текст] / Б. Д. Корсунская // Дефектология. - 2007. - N1. - С. 39-47.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ -- СЛОВЕСНАЯ РЕЧЬ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ -- РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ -- ОПИСАТЕЛЬНО-ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ
Аннотация: Статья из наследия Б. Д. Корсунской - выдающегося отечественного дефектолога, автора целостной системы формирования словесной речи у глухих дошкольников, в которой приобщение детей к чтению занимает одно из центральных мест. В этой статье, впервые опубликованной в ж. "Дефектология" в 1975 г., рассматриваются теоретические и методические аспекты раннего обучения технике чтения и использования чтения как средства общего и речевого развития неслышащего ребенка.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Колесов, В. М.
    Интегрированный подход к обучению глухих школьников [Текст] / В. М. Колесов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - N3. - С. 10-20 : табл.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРЕДМЕТ -- "ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ" (ШК. ПРЕДМЕТ) -- ШКОЛА I И II ВИДОВ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Хохлова, А. Ю.
    Изучение особенностей детско-родительского взаимодействия в семьях глухих и слышащих родителей, воспитывающих глухих детей [Текст] / А. Ю. Хохлова // Дефектология. - 2007. - N3. - С. 40-48 : граф.
ББК 88.48 + 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ГЛУХИЕ РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- РОДИТЕЛИ -- СЕМЬЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- СУРДОПСИХОЛОГИЯ
Аннотация: Статья посвящена изучению эффективности детско-родительского общения в семьях, воспитывающих глухих детей. Рассматриваются две категории семей - с глухими и слышащими родителями. Предложена экспериментальная методика, позволяющая объективно оценить трудности, возникающие у слышащих родителей в общении со своими глухими детьми.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Сатаева, А. И.
    Кохлеарная имплантация как средство помощи глухим детям [Текст] / А. И. Сатаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N1. - С. 55-63 : рис.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- КОХЛЕАРНый ИМПЛАНТ -- РЕЧЕВОЙ ПРОЦЕССОР
Аннотация: Эта статья содержит информацию по новой актуальной проблеме - кохлеарной имплантации. Предназначена для педагогов коррекционных и массовых учреждений, родителей глухих детей и всех, интересующихся данной проблемой.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Ожгибесова, Е. И.
    Ознакомление с природой и развитие речи на занятиях и в повседневной жизни [Текст] / Е. И. Ожгибесова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - , N 4. - С. 37-44.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ШКОЛЫ I-II ВИДА -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- КАЛЕНДАРЬ ПОГОДЫ -- ЭКСКУРСИИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Пашенцева, Л. В.
    Подготовка ребенка со сложным сенсорным нарушением к овладению словесным языком [Текст] : (сообщ. 1) / Пашенцева Л. В. // Коррекц. педагогика. - 2008. - N 4. - С. 67-75.
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СЛОЖНЫЕ СЕНСОРОНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СЛОВЕСНЫЙ ЯЗЫК -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Александрова, Н. А.
    Результаты клинико-психологического изучения группы детей со сложными сенсорными нарушениями [Текст] / Н. А. Александрова // Дефектология. - 2008. - N6. - С. 29-37
ББК 88.48 + 57.3

Кл.слова (ненормированные):
КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ СЕНСОРОНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОТЕРЯ ЗРЕНИЯ -- ПОТЕРЯ СЛУХА -- СЛОЖНЫЕ СЕНСОРНЫЕ ДЕФЕКТЫ -- ПОСТНАТАЛЬНЫЕ НЕЙРОИНФЕКЦИИ -- ВНУТРИУТРОБНЫЕ ИНФЕКЦИИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ГЕНЕТИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- БИСЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ
Аннотация: В статье представлены детализированные результаты сравнительного анализа комплексного обследования детей со сложными сенсорными нарушениями, отражающие изменения их структуры и тяжести на протяжении последних 20 лет. Отмеченные изменения, зафиксированные на относительно небольших выборках обследованных в разные годы детей, могут рассматриваться лишь на уровне тенденции, которую, однако, целесообразно учитывать в системе прогностических оценок, а также при разработке профилактических и коррекционных программ.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Луговская, Е. В.
    Игрушка "Ротик" [Текст] / Е. В. Луговская // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 60-64 . -
ББК 74.100.58 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речь -- речевое развитие -- произношение -- артикуляционный аппарат -- игрушки -- глухие дети -- слабослышащие дети

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Хохлова, А. Ю.
    Значение жестового языка для детско-родительского общения в семьях, воспитывающих глухих детей [Текст] / А. Ю. Хохлова // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 79-81
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- речевое общение -- сурдопедагогика -- глухие дети -- семья -- жестовый язык -- детско-родительское общение

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Булатова, И. А.
    Особенности обучения глухих и слабослышащих дошкольников с комплексными нарушениями развития в условиях интернальной интеграции [Текст] / Булатова И. А. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 2. - С. 35-40
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ИНТЕРНАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- УСЛОВНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- СМЕШАННАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОМАНДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
Аннотация: Статья посвящена проблеме организации процесса совместного обучения и воспитания глухих и слабослышащих дошкольников различных субкатегорий: имеющих и не имеющих дополнительных нарушений развития. Описываются результаты четырехлетнего педагогического эксперимента, позволившего определить особенности содержания, методов и приемов, организационных форм обучения для детей с комплексными нарушениями, а также характеризуются различные модели совместного обучения в условиях интернальной интеграции.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)