> Шифр: В3/2013/9 Журнал 2013г. N 9 Елисеева Т. А. От модели выпускника ДОУ к модели выпускника НШ / Елисеева Т. А., Климина Л. В. - С.6-10 Горнаева О. В. Укрепляем здоровье детей средствами закаливания / Горнаева О. В. - С.11-14 Акчева С. А. Дошкольникам об опорно-двигательном аппарате / Акчева С. А. - С.15-19 Климина Л. В. Национально-региональный компонент "Знаокмим ребенка с малой родиной" / Климина Л. В., Фурик Т. П. - С.20-29 Аскерова Н. К. Привлечение детей к изготовлению традиционных тряпичных кукол / Аскерова Н. К. - С.30-31 Бреус В. Д. Чудеса в лукошке : Занятие по конструированию из природ. материала в ст. группе / Бреус В. Д. - С.32-34 Бурмистрова Н. Н. Путешествие в мир творческих профессий : Занятие по музыке в ст. группе / Бурмистрова Н. Н. - С.36-41 Биктина А. Д. Хлеб - наш главный витамин! : Занятие по поисково-познават. работе с элементами лепки и экспериментирования в ст. грауппе / Биктина А. Д. Леготина В. В. Знакомство с видами транспорта : Познават. занятие в ст. группе / Леготина В. В. - С.44-48 Кобозева Е. В. Космический полет юных математиков : Занятие по математике для детей 6-7 лет / Кобозева Е. В. - С.49-53 Андреечева М. Д. Как помочь Буратино? : Открытое занятие по математике в подгот. к шк. группе / Андреечева М. Д. - С.54-57 Никитина Т. О. Песок как универсальное средство развития дошкольников / Никитина Т. О., Афанасьева М. А. - С.58-60 Ушакова Е. В. Игровое занятие "Домашние животные" : (для детей мл. дошк. возраста) / Ушакова Е. В. - С.61-64 Евсеенко Т. И. Шахматы - это интересно! / Евсеенко Т. И. - С.65-71 Сальникова Л. И. Познаватнльный час "Я шагаю по Москве" : (для детей 5-6 лет) / Сальникова Л. И. - С.72-79 Богидаева Т. А. Познавательно-экологическое музыкальное развлечение "Северная сказка Ямала" : (в подгот. к шк. группе) / Богидаева Т. А. - С.79-86 Павлова Л. И. Узнай "волшебное" слово : Задание для детей 6-7 лет / Павлова Л. И. - С.87 Сальникова Л. И. Интегрированное занятие по развитию речи и лепке "День рождения Матрешки" : (для детей 2-3 лет) / Сальникова Л. И. - С.88-91 Курносенкова И. В. Дни математики со Смешариками в детском саду / Курносенкова И. В. - С.92-101 Арнаут А. Н. Семинар-практикум "Домашний логопед - исправление речи в домашних условиях" / Арнаут А. Н. - С.102-110 Додуева Н. П. Организация игровой деятельности для развития произвольного поведения / Додуева Н. П., Кравченко Л. В. - С.110-114 Тимофеева Л. Л. Планирование образовательной деятельности в разновозрастной группе / Тимофеева Л. Л. - С.115-121 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 60 Биктина, А. Д. Хлеб - наш главный витамин! : Занятие по поисково-познават. работе с элементами лепки и экспериментирования в ст. группе / Биктина А. Д.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2013. - № 9 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОИСКОВО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ЛЕПКА -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ХЛЕБ (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
В 26 Вейцман, И. А. Знакомый незнакомец витамин D / И. А. Вейцман> // Здоровье Алтайской семьи. - 2015. - № 2. - С. 26-27 Кл.слова (ненормированные): ГИПОВИТАМИНОЗ -- ПРОФИЛАКТИКА ГИПОВИТАМИНОЗА -- ВИТАМИН D Держатели документа: АКСБ |
Эль-Ансари, А. ГАМК, дефициты нейротрансмиттера глутамата при аутизме и их нейтрализация как новая гипотеза эффективной стратегии лечения / Эль-Ансари А.> // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 3. - С. 46-63 Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- ЭКСАЙТОТОКСИЧНОСТЬ ГЛУТАМАТА -- ГАММА-АМИНОМАСЛЯНАЯ КИСЛОТА -- ВИТАМИН D -- КИШЕЧНАЯ МИКРОБИОТА -- МЕДИЦИНСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ДИАГНОСТИКА -- АУТИСТЫ -- ЛЕЧЕНИЕ АУТИЗМА Аннотация: Расстройства аутистического спектра (РАС) - это нарушения психического развития, характеризующиеся снижением социального взаимодействия и повторяющимся поведением. Механизмы этиологии РАС все еще неизвестны; однако ГАМК-эргической системе уделяется большое внимание в связи с тем, что она обладает потенциалом терапевтической мишени. Основываясь на том факте, что у людей с аутизмом отмечена изменённая экспрессия генов, сопутствующая нарушению гематоэнцефалического барьера (ГЭБ) и целостности кишечного барьера, повышенный уровень глутамата в крови и тромбоцитах пациентов с РАС может быть связан с меньшим количеством мозжечковых ГАМК-ергических нейронов, менее активными ГАМК-синтезирующими ферментами и сниженным уровнем ГАМК в мозге. Эксайтотоксичные уровни высвобождения глутамата запускают каскад разрушительных клеточных событий, приводящих к отсроченной гибели нейронов. В соответствии с нашим пониманием эксайтотоксичности глутамата добавки ГАМК теоретически могут быть полезны при лечении определённых фенотипов аутизма. Хотя эффективных и безопасных препаратов, предотвращающих вызванные глутаматом повреждение и гибель клеток, до сих пор не существует, мы надеемся , что благодаря совместным усилиям нам удастся разработать лучшие варианты лечения. В данной статье автор выдвинула гипотезу о том, что использование интегрированной стратегии лечения с применением добавок ГАМК, регуляцией уровня хлорида (Cl-) и магния (Mg2+), добавками витамина D, пробиотиков для усиления экспрессии рецепторов ГАМК-А и глутаматдекарбоксилазы (GAD), а также мемантина для активации транспортеров глутамата и ингибирования NMDA рецепторов, может привести к снижению уровней глутамата, поддержать функционирование рецепторов ГАМК и тем самым воздействовать на повторяющееся поведение, нарушения социального взаимодействия и судорожные припадки у людей с аутизмом. Держатели документа: АКСБ |
К 27 Картофель и витамин С> // Наша жизнь : ежемесячный журнал Всероссийского ордена Трудового Красного Знамени общества слепых : [12+]. - 2021. - № 3. - С. 46 . - ISSN 0131-5803 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки--Социальная медицина и организация здравоохранения. Гигиена. Эпидемиология--Гигиена--Рациональное питание. Диетология Кл.слова (ненормированные): ВИТАМИНЫ -- ВИТАМИН С -- АСКОРБИНОВАЯ КИСЛОТА Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |