Федоткин, А. Ю. Современный взгляд на состояние студентов и влияющие на него факторы / А. Ю. Федоткин, А. Н. Лобов, О. В. Волченкова // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2008. - № 4. - С. 63-66 Кл.слова (ненормированные): СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ -- СТУДЕНТЫ -- СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА -- ДЕФИЦИТ МЫШЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лобов, А. Н.; Волченкова, О. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 72 Антонова, С. В. Снятие эмоционального напряжения у детей с задержкой психического развития в учебном процессе / С. В. Антонова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 4. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ИСТОЩАЕМОСТЬ -- УТОМЛЕНИЕ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- САМОМАССАЖ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: Учебно-познавательная деятельность для детей с ЗПР мало привлекательна, при выполнении учебных заданий наступает быстрая пресыщаемость. Высокая степень истощаемости детей с ЗПР может принимать форму как утомления, так и излишнего возбуждения. В любом случае происходит быстрая потеря интереса к работе и снижение работоспособности. Снять негативный эмоциональный фон (усталость, нервозность, тревогу и т. п.) помогает психогимнастика. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 18 Малахова, Н. Н. Психотехнические упражнения для снятия эмоционального напряжения у учащихся / Н. Н. Малахова // Здоровьесберегающее образование. - 2013. - № 6. - С. 103-107 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОТЕХНИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- КОРРИГИРУЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
З-99 Зятикова, Я. С. Релаксационные занятия по снятию эмоционального напряжения / Я. С. Зятикова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2015. - № 2. - С. 32-43. ; . - 2015. - № 3. - С. 7-15. Рубрики: Эмоциональный стресс--Психокоррекция Стресс--Психокоррекция Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Шепетько, Т. Йога доверия [Электронное издание] : контактная йога в парах и группах / Т. Шепетько. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 11. - С. 27-31. Рубрики: Йога для детей Дети младшего школьного возраста--Физическое воспитание Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- КОНТАКТНАЯ ЙОГА -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ЛФК -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
К 64 Кондрашова, Н. В. Особенности организации взаимодействия педагогов с дошкольниками / Н. В. Кондрашова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 11-18 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ВНИМАНИЕ -- ИНТЕРЕС -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРИМИРЕНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- СНЯТИЕ НАПРЯЖЕНИЯ -- ПООЩРЕНИЯ Держатели документа: ХКСБС |
Г 95 Гурьянов, А. М. Снятие эмоционального напряжения в период сессии у студентов с ограниченными возможностями здоровья с использованием нетрадиционных средств физической культуры / Гурьянов А. М., Коновалова Л. В., Вавилов В. В. // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 3. - С. 16-18. Кл.слова (ненормированные): АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- СНЯТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕРЕГРУЗКА -- СЕССИЯ -- ЙОГА -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Аннотация: В статье обсуждается важность использования различных форм адаптивной физической культуры для снятия эмоционального напряжения у студентов вуза с ограниченными возможностями здоровья; определяется сущностно-содержательная характеристика понятия «эмоциональное напряжение»; конкретизируется оздоровительное значение йоги как нетрадиционного средства физической культуры Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Коновалова, Л. В.; Вавилов, В. В. |
К 14 Казакова, А. И. Собирай урожай и весело играй : осенний досуг для детей с ДЦП / Казакова А. И. // Логопед. - 2020. - № 8. - С. 73-79 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ДОСУГИ -- СЦЕНАРИИ -- ОСЕНЬ (ТЕМА) -- УРОЖАЙ (ТЕМА) Аннотация: В статье представлен досуг для детей с двигательными нарушениями, выстроенный в сюжетной форме с разными дидактическими играми для решения речевых задач. Держатели документа: АКСБ |
А 44 Акшатина, Наталия Анатольевна. Эмоциональное напряжение у детей с ОВЗ и его профилактика / Акшатина Н. А. // Организация коррекционно-воспитательной работы со слабовидящими и слепыми детьми в условиях ДОУ комбинированного вида. - 2013. - С. 24-25 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА Держатели документа: АКСБ |
Первая помощь при стрессе // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2023. - № 4. - С. 50-53. Кл.слова (ненормированные): СТРЕСС -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ Аннотация: Каждый из нас на своём личном опыте знает, что такое стрессовая ситуация. Сохранять спокойствие - полезно. Но всегда ли возможно? В статье даются рекомендации, которые позволяют снизить эмоциональное напряжение. Держатели документа: КСБ |