К 43 Киркова, И. В. Использование программы "Все цвета, кроме черного" для учащихся 5-6-х классов в работе школьного психолога / И. В. Киркова // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 3. - С. 97-98 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- УЧАЩИЕСЯ -- 5-Й КЛАСС -- 6-Й КЛАСС -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- ЗДОРОВЬЕ -- САМООЦЕНКА -- ПОЗНАНИЕ -- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 59 Нечаев, М. П. Методика разработки программы воспитания и социализации обучающихся в условиях реализации ФГОС / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. - 2013. - № 3. - С. 15-20 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Науменко, Юрий. Методические ориентиры проектирования программы формирования универсальных учебных действий у учащихся с ОВЗ в начальной школе : [методические рекомендации по разработке программы для учащихся с ОВЗ и с умственной отсталостью] / Ю. Науменко, О. Науменко // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 3. - С. 29-36. Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Школьники Начальные классы Дети с ОВЗ Универсальные учебные действия--УУД Программы Инклюзивное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по разработке программы формирования УУД, соответствующей требованиям ФГОС, для учащихся начальных классов, которые имеют ОВЗ, и младших школьников с УО. Рассмотрены академический и ситуативно-поведенческий подход к описанию в программе компонентов и уровней сформированности УУД. Показаны примерный алгоритм формирования УУД по каждому предмету с 0-го по 5-й год обучения. а также модели и схемы, раскрывающие связь УУД с содержанием учебных предметов по годам обучения и листа наблюдения для качественной оценки экспертами уровня сформированности УУД у обучающихся с ОВЗ при ситуативно-поведенческом подходе. Методические рекомендации разработаны авторами с опорой на взаимодействие с педагогами, обучающими учащихся с ОВЗ, в т. ч. с УО. Предлагаемые материалы будут полезны педагогам начального образования и руководителям образовательных организаций, обеспечивающим инклюзивное образование. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Науменко, Ольга Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 44 Киселева, Е. А. Концепция формирования программ по адаптивной физической культуре для школьников с нарушением слуха / Киселева Е. А., Красноперова Т. В. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 2. - С. 18-19. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СТАТОКИНЕТИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ -- КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ -- СЕНСИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация: В статье приводятся экспериментальные результаты исследования сенситивных периодов развития координационной структуры двигательной деятельности школьников с нарушением слуха. Сформированы подходы к формированию программ по адаптивной физической культуре для школьников с нарушением слуха. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Красноперова, Т. В. |