Колесникова, А. М.. Коррекционная работа по формированию временных представлений у младших школьников с экспрессивной алалией / А. М. Колесникова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 2. - С. 38-43 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЭКСПРЕССИВНАЯ АЛАЛИЯ -- ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ерошина, Г. Ю. Особенности использования наглядности на уроках развития устной речи в школах VIII вида / Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 61-66. Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УСТНАЯ РЕЧЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ангельчева, Е. В. Тест-модель и работа с ним на уроках развития речи / Е. В. Ангельчева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 24-28 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- РАБОТА С ТЕКСТОМ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ II ВИДА -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
З-16 Заева, Л. А. Творчество как способ положительной мотивации учения / Л. А. Заева // Начальная школа. - 2009. - № 9. - С. 43-46 Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСТВО -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Г 23 Гатилова, Т. В. Уроки развития речи : Учебник В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого "Русский язык". IV класс / Т. В. Гатилова, Ю. Л. Кондратьева // Начальная школа. - 2009. - № 9. - С. 1-10. - (Библиотечка учителя) . - Прил. с отд. паг. Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- РАЗРАБОТКА УРОКА -- 5-Й КЛАСС Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Доп.точки доступа: Кондратьева, Ю. Л. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ч-26 Чаусова, Л. М. Работа по развитию речи в период подготовки к школе / Л. М. Чаусова // Начальная школа. - 2010. - № 4. - С. 9-11. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.) Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 16 Салаватова, Т. Д. Работа над развитием речи : из опыта / Т. Д. Салаватова // Начальная школа. - 2011. - № 2. - С. 29-30 Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 87 Брагина, З. А. Воспитательный потенциал уроков и учебников по развитию речи для 1-2 классов коррекционной школы VIII вида / Брагина З. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 69-73 Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- УЧЕБНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 94 Афанасьева, Ю. А. Воспитание нравственных качеств у умственно отсталых младших школьников на уроках развития речи / Афанасьева Ю. А., Павлова Н. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 134-137 Кл.слова (ненормированные): НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Павлова, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 47 Слинченко, А. Сочинение-описание "Необыкновенная птица" : Уроки развития речи. II кл. / А. Слинченко // Начальная школа. - 2011. - № 12. - С. 33-37 Кл.слова (ненормированные): СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Бугинова, Е. А. Мастер-класс по развитию речевого творчества учащихся / Е. А. Бугинова // Начальная школа. - 2013. - № 3. - С. 22-29 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ ТВОРЧЕСТВО -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- МАСТЕР-КЛАССЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 84 Прохорова, Е. Е. Карточки-помощницы на уроке развития речи / Е. Е. Прохорова // Начальная школа. - 2013. - № 3. - С. 29-30 Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 79 Стерлигова, И. Кроватка для Мишутки [Электронное издание] : урок развития речи во 2-м классе / И. Стерлигова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2016. - № 3. - С. 34-37 Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Развитие речи Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
З-60 Зикеев, А. Г. Особенности работы на уроках развития речи в подготовительных классах школ для слабослышащих детей / А. Г. Зикеев // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 42-48 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КЛАССЫ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ II ВИДА Держатели документа: АКСБ |
Лебедева, Е. Как Илья из Мурома богатырем стал : Урок чтения и развития речи для 5-го кл. коррекц. шк. [VII вида] / Е. Лебедева // Здоровье детей. - 2011. - № 13. - С. 47-51 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ VII ВИДА -- УРОКИ ЧТЕНИЯ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ |
М 15 Макарова, О. Перелетные птицы [Электронное издание] : [урок развития речи во втором классе для детей с речевыми нарушениями] / О. Макарова // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 39-44 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ |
К 63 Комарова, С. В. Уроки развития развития речи в формировании коммуникативных умений у учащихся младших классов школы VIII вида / С. В. Комарова. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ Держатели документа: АКСБ |
Ч-92 Чупахина, Е. И. Использование диалогической речи на уроках развития речи, русского языка и литературы в старших классах / Е. И. Чупахина // Дефектология. - 2002. - № 3. - С. 45-53 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ |
Т 46 Тихонова, К. А. Обучение чтению младших школьников с РАС и интеллектуальными нарушениями на уроке "Чтение и развитие речи" / К. А. Тихонова // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 2. - С. 38-41 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УРОКИ ЧТЕНИЯ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ЧТЕНИЕ -- ЛИТЕРАТУРНЫЙ ТЕКСТ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- КАРТИННЫЙ МАТЕРИАЛ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРИЕМЫ Аннотация: Дети с аутизмом и интеллектуальной недостаточностью способны овладеть навыкам чтения при систематическом пролонгированном и адаптивном обучении. Педагогу, реализующему данную задачу, важно знать и учитывать не только актуальные, но и потенциальные ментальные возможности ученика. При опоре на зону ближайшего развития ребенка и на принципы специальной педагогики, в частности, развивающего обучения, доступности, наглядности, системности и индивидуальности, учителю важно также применять в своей работе новые коррекционные приемы обучения, дополняя ими классические доказавшие свою эффективность и надежность. Педагогу важно помнить, что он не только обучает, но и формирует личность ребенка в целом. Описан опыт работы по обучению чтению детей с расстройствами аутистического спектра и умеренной степенью интеллектуального недоразвития, обучающихся в школе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Держатели документа: АКСБ |
Ш 73 Шмидт, Ирина Юрьевна. Путешествие в лес с Дедом Морозом : урок чтения и развития речи / Шмидт И. Ю., Просвирина Е. Н. // Развивающее взаимодействие: инновационные методики в реабилитации детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях специальной коррекционной школы. - 2012. - С. 8-10 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ ЧТЕНИЯ -- УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ |