Шифр: Д1/2006/5 Журнал 2006г. N 5 Кащенко, А. В. И все это было... (часть 2) / А.В. Кащенко. - С.3-14 : фото Кащенко, В. П. Музей педологии и педагогики исключительного детства : Погодинская, 8; тел.: 2-18-83 / В.П. Кащенко, Г.В. Мурашов. - С.14-16. Г.И. Россолимо в воспоминаниях современников / сост. Н.В. Мазурова. - С.16-19 Россолимо, Г. И. Страх и воспитание / Г.И. Россолимо. - С.20-22. Глозман, Ж. М. К вопросу о профилактике и коррекции трудностей обучения в начальной школе / Ж.М. Глозман, Е.Н. Емельянова, С.В. Курдюкова. - С.23-29. - Библиогр. в конце ст. : рис. Косымова, А. Н. Коррекция представлений об окружающем мире у детей с нарушениями интеллекта / А.Н. Косымова. - С.30-35. - Библиогр. в конце ст. : ил Бондаренко, Г. И. Я-концепция человека с инвалидностью / Г.И. Бондаренко. - С.36-40. - Библиогр. в конце ст. Васильева, Е. С. Использование методики Блисс для формирования элементарной коммуникации у безречевых детей / Е.С. Васильева. - С.41-44 : фото Кольцова, А. А. Особенности становления функции замещения у дошкольников с отклонениями в интеллектуальном развитии / А.А. Кольцова. - С.45-51. - Библиогр. в конце ст. Гончарова, Е. Л. "Лента времени": специализированная компьютерная программа / Е.Л. Гончарова. - С.52-57 : ил Китик, Е. Е. Применение информационных технологий в процессе подготовки логопедов: база данных "Нарушения фонетического строя детской речи" / Е.Е. Китик. - С.58-64. - Библиогр. в конце ст. Боровлева, Р. А. Общеупотребительный речевой материал для тренировочных упражнений в зрительном и зрительно-слуховом восприятии устной речи / Р.А. Боровлева. - С.65-74. - Библиогр. в конце ст. Копылова, Т. Г. Система профориентационной работы в коррекционной школе VIII вида / Т.Г. Копылова, О.Л. Лашина. - С.75-78. Тимошенко, И. В. Организация образовательных услуг для детей с нарушениями слуха в малонаселенном регионе / И.В. Тимошенко. - С.79-82. - Библиогр. в конце ст. : табл. Гончарова, Е. Л. "Лента времени" : специализированная компьютерная программа / Е.Л. Гончарова. - С.52-57 : фото Всероссийский симпозиум "Логопедия XXI" / Г.В. Чиркина, И.Ю. Кондратенко, А.В. Лагутина, Е.Л. Черкасова. - С.85-90. Паленный, В. А. К 80-летию Всероссийской организации глухих / В.А. Паленный. - С.91-93 : фото Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Россолимо, Г. И. Страх и воспитание / Г.И. Россолимо // Дефектология. - 2006. - № 5. - С. 20-22. Кл.слова (ненормированные): СТРАХ -- ВОСПИТАНИЕ -- ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕТИ Аннотация: Фрагменты выступления Г.И. Россолимо на годичном заседании Общества невропатологов и психиатров при Московском университете 22 октября 1897 г. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 90 Кулинцова, И. Прогоним детские страхи / И. Кулинцова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 4. - С. 25-31 : табл. . - Кл.слова (ненормированные): ТЕОРИЯ СТРАХА -- ВОЗРАСТНЫЕ СТРАХИ -- НЕВРОТИЧЕСКИЕ СТРАХИ -- СИТУАТИВНЫЙ СТРАХ -- ЛИЧНОСТНО ОБУСЛОВЛЕННЫЙ СТРАХ -- ВРОЖДЕННЫЕ СТРАХИ -- ПРИОБРЕТЕННЫЕ СТРАХИ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- ВИДЫ СТРАХОВ -- ВЫЯВЛЕНИЕ СТРАХОВ -- СНЯТИЕ СТРАХОВ -- "СТРАХ ТЕМНОТЫ" -- СКАЗОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Пасечник, Л. Тревожный ребенок : статья первая / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 9. - С. 89-95. - Библиогр.: с.95 . - Кл.слова (ненормированные): ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- СТРАХ РАЗЛУКИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Тащева, А. И. Психологическая помощь при страхе мед. процедур у дошкольников и младших школьников / А. И. Тащева, С. В. Гриднева // Психологвдет.саду. - 2008. - № 2. - С. 50-59. Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СТРАХ МЕДИЦИНСКИХ ПРОЦЕДУР -- КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Аннотация: В статье описана программа коррекции страхов медицинских процедур у дошкольников и младших школьников. Используются четыре приема работы со страхами: анатомирование страха, манипулирование предметом страха, рисование страха, привыкание к страху. Приведены данные, доказывающие эффективность разработанной программы. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Гриднева, С. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Прокофьев, А. В. Новый подход к проблеме заикания: неосознаваемые аспекты заикания / Прокофьев А. В. // Спец. психология. - 2009. - № 2. - С. 58-63 Кл.слова (ненормированные): ЗАИКАНИЕ -- НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ АСПЕКТЫ (ПСИХОЛ.) -- СТРАХ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- "ПАРАДОКС БРЕВНА" (ПСИХОЛ.) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: С2/2011/4 Журнал 2011г. N 4 Олиференко, Л. Я. Профилактика социального сиротства: организация работы по раннему выявлению детей, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации / Л. Я. Олиференко. - С.25-59 Глухих, С. И. Подростковые комплексы, связанные с внешностью: профилактика и коррекция / С. И. Глухих. - С.60-66 Мухина, С. Н. Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Н. Мухина. - С.67-77 Курганский, С. М. Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти : [дет. суицид] / С. М. Курганский. - С.78-88 Илатовская, Л. А. Психологическое сопровождение детей группы риска / Л. А. Илатовская. - С.89-97 Петрова, Е. В. Социальное партнерство в сопровождении и жизнеустройстве выпускников детского дома / Е. В. Петрова. - С.98-108 Богуцкая, Т. В. Вуз: как подготовитьбудущего учителя ке воспитанию и социализации младших школьников / Т. В. Богуцкая. - С.109-114 Баранова, В. А. Вопрос главный и, похоже, пока... риторический : Школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности / В. А. Баранова. - С.115-120 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Курганский, С. М. Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти : [профилактика дет. суицида] / С. М. Курганский // Социальная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 78-88 Кл.слова (ненормированные): СУИЦИД -- СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕПРЕССИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 51 Мень, Екатерина. Не жук начхал : Об энтомологе, жуке-плавунце и дет. домах для инвалидов. А также о том, что невежество порождает равнодушие и страх : [отношение персонала к детям-инвалидам] / Е. Мень // Защити ребенка !. - 2014. - № 2. - С. 48-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ ДОМА -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ГУМАНИЗМ -- НЕВЕЖЕСТВО Держатели документа: КСБ |
К 62 Колягина, В. Г. Инновационная методика выявления страхов у дошкольников и младших школьников с проблемами развития / В. Г. Колягина // Логопед в детском саду. - 2014. - № 4. - С. 44-47. Рубрики: Страх (психол.) у детей--Психологические исследования Детская психология Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ Аннотация: В статье описывается содержание авторской диагностической методики по выявлению страхов у детей с речевыми нарушениями (ОНР, заикание). Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Н 84 Носырев, Илья. Положительные герои учат честности лучше, чем страх наказания / И. Носырев // Защити ребенка !. - 2014. - № 4. - С. 56-57 Кл.слова (ненормированные): ЭКСПЕРИМЕНТ -- СКАЗКИ -- ЧЕСТНОСТЬ -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- ДЕТИ Аннотация: Не все сказки одинаково воспитывают в детях честность. Истории, в которых положительный герой получает награду за свою честность, прививают ребенку это качество в три раза лучше, чем те, где лжеца ждет заслуженное наказание. Держатели документа: КСБ |
Д 55 Добренькова, О. У страха глаза велики [Электронное издание] : коррекционно-развивающее занятие для первоклассников / О. Добренькова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 3. - С. 19-23. Рубрики: Страх (психол.) у детей--Преодоление Валеология в школе Дети младшего школьного возраста--Коррекционно-развивающее обучение Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- УРОКИ ЗДОРОВЬЯ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Костин, И. А. Автобиографии людей с аутистическими расстройствами: самоанализ и реконструкция детских воспоминаний / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 15-24. Рубрики: Аутизм Автобиографии Страх Гиперсензитивность Эмоции Взаимодействие Мышление Кл.слова (ненормированные): АУТИСТЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙТСВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АВТОБИОГРАФИИ -- СТРАХИ -- ГИПЕРСЕНЗИТИВНОСТЬ -- ЭМОЦИИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- МЫШЛЕНИЕ -- САМООАНАЛИЗ -- ДЕТСКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- НАГЛЯДНО-ОБРАЗОНЕ МЫШЛЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ТРУДНОСТИ Аннотация: В обзоре представлены и проанализированы обширные выдержки из книг, написанных взрослыми людьми с аутизмом о своей жизни, в первую очередь, о детском опыте. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ельникова, О. Рационализация как способ коррекции страхов у дошкольников / О. Ельникова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 8. - С. 52-59 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СТРАХ -- РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ -- ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХОВ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: Статья посвящена описанию стратегии преодоления страхов у детей дошкольного возраста, основанной на анализе вызывающих их ситуаций. Результатом данного анализа будет выработка конструктивной и экономичной стратегии поведения, позволяющей, с одной стороны, снять негативное влияние эмоции страха, а с другой - избежать опасных или вызывающих страх событий. В основу представленной в статье стратегии положена рационализация, рассматриваемая как коррекционная методика, направленная на поиск разумного выхода из пугающей ситуации. Дается подробное описание этапов проведения коррекционных мероприятий, а также оригинальная схема и пример индивидуальной коррекционной беседы как ключевого элемента коррекции страхов у дошкольников средствами рационализации. Держатели документа: ХКСБС |
Зотова, Е. "У меня страх перед этим ребенком..." : [творческая реабилитация детей-инвалидов] / Е. Зотова // Русский инвалид. - 2004. - № 1. - С. 7 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
Л 63 Лисина, Е. В. Страх как психотелесный опыт ребенка : дошкольное воспитание детей с ограниченными возможностями / Е. В. Лисина // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 80-86 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОТЕЛЕСНЫЙ ОПЫТ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ |
Бучкова, А. Сложные ситуации в вопросах и ответах : [консультация детского психолога о детских страхах] / А. Бучкова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 9. - С. 71-78 Кл.слова (ненормированные): КОНСУЛЬТАЦИИ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ СТРАХИ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- МУЛЬТФИЛЬМЫ -- СТРАХ ОПОЗДАНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: ХКСБС |
Б 94 Бучкова, Алла Ивановна. Сложные ситуации в вопросах и ответах. Детские страхи и фобии / Бучкова А. И. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 54-59 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ -- ФОБИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ -- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- СТРАХ ТЕМНОТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: О1/2021/4 2021г. N 4 Плахотников, Сергей. "Педагогика обочины", или Обстоятельства риска / С. Плахотников. - С.3-5 Синоградова, Анжелика. Воспитатели и дети: драма отставания / А. Синоградова, А. Федорова. - С.6-8 Почему дети должны рисковать? / перевод Полины Ивановой. - С.9-11 Детские площадки будущего: нейродинамический подход. - С.12-15 Соболева, Ольга. Речевые риски. Ради чего / О. Соболева. - С.16-17 Кузьмина, Елена. Чем я как учитель удивлена, поражена, довольна... : первоклассники уже в начале учебного года способны абсолютно самостоятельно создавать книжки / Е. Кузьмина. - С.18-19 Болталина, Оксана. Безопасность: репетиция действий / О. Болталина, И. Куликова. - С.20-22 Самохвалова, Марина. Дорожная азбука / М. Самохвалова, С. Чумак. - С.22-23 Манукян, Соня. Друдловизор: найди предмет / С. Манукян. - С.24 Лыкова И. А. Инновационная программа "Мир без опасности" : (культура безопасности в образовательной среде) / Лыкова И. А. - 1-8 (Под скрепкой) Соломенник, Ирина. "Наноквантум", "Робоквантум", "Биоквантум" / И. Соломенник. - С.25-27 Рахматулина, Оксана. Детективное агентство в детском саду / О. Рахматулина, Е. Полянская. - С.28-30 Рыжова, /Наталья. Экологическая безопасность: образование в области изменения климата / Н. Рыжова. - С.34-35 Смирнова, Е. Это ты ревешь или я реву? / Е. Смирнова. - С.36-37 Гришаева, Наталия. Безопасное пространство ДОО / Н. Гришаева, И. Левина. - С.37-39 Фатихова, Алия. Преодолеть препятствия и страх / А. Фатихова, Л. Мустафина. - С.40-41 Парежев, Евгений. Как работать с риском? / Е. Парежев, С. Реутский. - С.41-43 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ф 27 Фатихова, Алия. Преодолеть препятствия и страх / А. Фатихова, Л. Мустафина // Обруч. - 2021. - № 4. - С. 40-41 Рубрики: РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- ПРЕОДОЛЕНИЕ СТРАХА -- КВЕСТЫ -- ПРЕПЯТСТВИЯ Аннотация: Инструктор по физической культуре может предложить дошкольникам массу необычных игр, способствующих не только расширению границ физического развития, но и преодоления страха. Не случайно с появлением в детском саду "Бэлэкэч" физкультурного 3D-комплекса Реутского в лексиконе детей и взрослых появилось неожиданное сочетание слов: "диалог с препятствиями"... Подробнее о происходящем рассказывают авторы статьи , на примере квест-игры "Полоса препятствий - преодолей свой страх". Действие игры происходит в холле детского сада и в спортивном зале, так захотели сами ребята. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мустафина, Лилия Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |