Р 70 Ромусик, М. Коррекция общего недоразвития речи : младший дошкольный возраст / М. Ромусик // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 3. - С. 76-83 : ил. - Библиогр.: с.83 . - Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КОММУНИКАТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ИГРЫ -- ПОНИМАНИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- СЛОВО -- РЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕЧЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Басилова, Т. А. Тактильная форма речи в общении детей и взрослых с нарушениями в развитии / Т. А. Басилова // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 73-74 Кл.слова (ненормированные): средства общения -- тактильное восприятие -- дети -- взрослые -- дефектология -- развитие нарушенное -- СЛЕПОГЛУХИЕ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Левина, Р. Е. О генезисе нарушений письма у детей с общим недоразвитием речи / Левина Р. Е. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 3. - С. 5-17 Кл.слова (ненормированные): ГРАМОТА -- ЛЕКСИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ПРАВОПИСАНИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ФОНЕТИКА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ Аннотация: Статья посвящена проблеме нарушений письменной речи. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Левина, Р. Е. О генезисе нарушений письма у детей с общим недоразвитием речи / Левина Р. Е. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 4. - С. 27-40 Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ГРАМОТА -- ЛЕКСИКА -- ПИСЬМО -- ПРАВОПИСАНИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ФОНЕТИКА Аннотация: Статья посвящена проблеме нарушений письменной речи. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
З-34 Заречнова, Е. А. Средства общения, доступные детям с нарушениями зрения и слуха, и их роль в формировании умения общаться / Е. А. Заречнова // Дефектология. - 2010. - № 2. - С. 40-46 Кл.слова (ненормированные): СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 13 Маевская, Н. В. Информационные технологии в высшей школе: проектирование демонстрационной базы данных "Нарушения в применении средств общения у детей" / Н. В. Маевская // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 52-58 Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОНННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ВЫСШАЯ ШКОЛА -- ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ БАЗЫ ДАННЫХ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ -- СТУДЕНТЫ-ЛОГОПЕДЫ -- ДИАГНОСТИКА НАРУШЕНИЙ -- РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ -- СУДОРОГИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ЗАИКАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Е 91 Ефимова, Е. А. «Мышь библиотечная»: история одного блога / Е. А. Ефимова // Современная библиотека. - 2010. - № 7. - С. 74-76 Кл.слова (ненормированные): БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЩЕНИЕ -- БЛОГИ -- ИНТЕРНЕТ-ДНЕВНИК -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ Держатели документа: АКУНБ |
Мжельская, Н. В. Развитие общения младших школьников с нарушениями зрения / Н. В. Мжельская // Специальное образование. - 2013. - № 2. - С. 72-79 Кл.слова (ненормированные): ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ -- ОБЩЕНИЕ Аннотация: Отмечены особенности общения, становления процесса общения у слепых и слабовидящих, описаны проблемы, с которыми сталкиваются дети с нарушениями зрения. Держатели документа: АКСБ |
Кремнева, Е. Коммуникативные умения у детей с умственной отсталостью: влияние коррекционного обучения / Е. Кремнева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 10. - С. 86-91 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОММУНИКАЦИЯ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ -- ПРЕДМЕТНО-ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального исследования с описанием диапазона коммуникативных проявлений у детей в ответ на инициативное обращение к ним взрослого: от элементарных реакций до общения со сверстниками в предметно игровых действиях. Выявленные особенности коммуникации определяют стратегию коррекционно-педагогической работы с детьми с умеренной умственной отсталостью. Раскрываются педагогические условия, задачи, содержание и приемы работы. Показано влияние педагогического воздействия на становление коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью. Держатели документа: ХКСБС |
Куприенко, Н. А. Тренинг для педагогов ДОУ "Эффективность общения. Вербальные и невербальные средства общения" / Н. А. Куприенко // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 56-60 Кл.слова (ненормированные): ТРЕНИНГИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ -- ОБЩЕНИЕ (ТЕМА) -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Держатели документа: ХКСБС |
Г 83 Григорьева, Г. В. Особенности формирования и развития средств общения у дошкольников с нарушениями зрения / Г. В. Григорьева // Дефектология. - 1996. - № 4. - С. 84-88 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ |
Кононова, С. И. Коммуникативное взаимодействие на занятиях "Круг" : семинар для специалистов / Кононова С. И. // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 29-41 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОБУЧАЮЩИЕ СЕМИНАРЫ -- СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ -- КОММУНИКАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлен обучающий семинар для специалистов по теме коммуникативного взаимодействия на занятиях "Круг". На семинаре разбираются разные вопросы: характеристика детей с различными нарушениями, приёмы и упражнения по коррекции средств общения и движений, подведены итоги семинара. Держатели документа: АКСБ |