Васильев, О. С. Философия и искусство движения : (философский клуб "Библио-Глобус") / О. С. Васильев // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2006. - № 3. - С. 69-71 : фото Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ФИЛОСОФСКИЕ КЛУБЫ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 63 Комратова, Н. Диагностика лингвосоциокультурного развития / Н. Комратова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 7. - С. 95-100 . - Кл.слова (ненормированные): СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- КУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 26 Карпова, Т. В. Общение - условие социализации младших школьников в иноязычной среде / Т. В. Карпова // Начальная школа. - 2013. - № 12. - С. 18-21 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНОЯЗЫЧНАЯ СРЕДА -- ИНОЯЗЫЧНЫЕ ДЕТИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ф 51 Филатова, М. Н. Внеурочная деятельность как важный ресурс в достижении результатов социокультурного развития учащихся / М. Н. Филатова // Внешкольник. - 2014. - № 2. - С. 20-23 Кл.слова (ненормированные): СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ |
К 88 Кубасова, Т. С. Программы сопровождения детей с РАС и нарушениями развития, реализуемые в Государственном Дарвиновском музее / Кубасова Т. С. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 2. - С. 13-19 Рубрики: МОСКВА Кл.слова (ненормированные): РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОГРАММЫ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДАРВИНОВСКИЙ МУЗЕЙ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: В комплексной реабилитации людей с инвалидностью значимое место занимает социокультурное направление. В Государственном Дарвиновском музее уже много лет проводится работа по социокультурной реабилитации людей с инвалидностью музейными средствами и по развитию инклюзии. Музей активно развивает направление по созданию и апробации инклюзивных программ с участием посетителей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС). Цели работы инклюзивных программ и мероприятий: расширение сенсорного и эмоционального опыта детей, кругозора, исследовательской активности, их социокультурное развитие, социальная адаптация. Особенности программ: адаптированные занятия; планирование экскурсий на периоды наименьшего числа посетителей; составление программ с учетом сенсорных особенностей детей; интерактивные занятия с применением тактильного дидактического материала; использование социальных историй. В групповой и индивидуальной очной работе, а также в онлайн-формате, на адаптированных экскурсиях и занятиях, мастер-классах, квестах, участвуя в инклюзивных массовых мероприятиях музея, дети и их семьи изучают естественнонаучные коллекции. Результаты работы, проводимой сотрудниками Дарвиновском музея с детьми, имеющими РАС, обобщены при подведении итогов анкетирования. Родители и педагоги отмечают увеличение познавательной активности детей, их самостоятельности и творческой инициативы. Держатели документа: АКСБ |