Ульянова, И. В. Воспитательная система формирования смысложизненных ориентаций учащихся средней школы / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 5. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): СМЫСЛ ЖИЗНИ -- СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ЛИЧНОСТЬ -- ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ВАКУУМ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ -- ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОНТОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ГЕНДЕРНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭТИКО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
У 51 Ульянова, И. В. Формирование смысложизненных ориентаций учащихся: методы, технологии, ведущие виды деятельности / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 7. - С. 15-22 . - Кл.слова (ненормированные): СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ульянова, И. В. Особенности проведения уроков в "Школе формирования смысложизненных ориентаций" / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 10. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 . - Начало см. 2011г.: №№ 5, 7, 8, 9. - Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- УРОКИ -- СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- УРОК-ДИСПУТ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
У 51 Ульянова, И. В. Роль воспитательной программы "Здравствуй мир!" в формировании смысложизненных ориентаций учащихся / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 8. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- УЧАЩИЕСЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
У 51 Ульянова, И. В. Организация смысложизненно-ориентирующей среды школы / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2011. - № 9. - С. 10-15 . - Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ПРЕДМЕТНО-ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ СРЕДА -- ДЕЯТЕЛЬНОСТНО-ТВОРЧЕСКАЯ СРЕДА -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ СРЕДА -- ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
У 51 Ульянова, И. В. Внеурочные мероприятия в педагогической концепции "Формирование смысложизненных ориентаций учащихся" / И. В. Ульянова // Воспитание школьников. - 2012. - № 1. - С. 16-25 . - Кл.слова (ненормированные): ВНЕУРОЧЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРЕНИНГИ -- СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Квасова, А. Изучение личностных особенностей родителей, воспитывающих дошкольников с ОВЗ / А. Квасова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 9. - С. 84-89 Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ Аннотация: Статья посвящена изучению личностных особенностей родителей, воспитывающих дошкольников с ОВЗ. Представлены результаты исследования педагогической компетентности родителей в воспитании своих детей, смысложизненных ориентаций, ценностно-смыслового общения с другими людьми. Показано влияние личностных особенностей родителей и их педагогической компетентности на развитие ребенка. Держатели документа: ХКСБС |
Р 60 Родин, Ю. И. Психологическое здоровье педагога по физической культуре / Родин Ю. И., Руднева Л. В., Капралова М. И. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2. - С. 13-16 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СПЕЦИАЛИСТЫ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ -- ТРЕНЕРЫ -- ПЕДАГОГИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ -- ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ -- СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ СПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ Аннотация: В статье анализируются результаты пилотного исследования, посвященного проблеме психологического здоровья педагога по физической культуре. Особое место в работе отводится сравнительному анализу экспериментальных данных, характеризующих влияние профессиональной деятельности на формирование ценностного отношения к здоровью и смысложизненных ориентаций специалистов по адаптивной физической культуре, тренеров детско-юношеских спортивных школ с разным педагогическим стажем и ролевыми позициями мужчин и женщин. Психологическое здоровье понимается как процесс восхождения личности человека к профессиональному совершенству, поиску сверхзадачи педагогической деятельности, сопряженного с постижением смысла жизни. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Руднева, Л. В.; Капралова, М. И. |