Смирнова, С. Б.
    Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР [Текст] / С.Б. Смирнова, О.А. Тихонова, Н.А. Полетаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - N3. - С. 69-75
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЛУШАНИЕ -- ПЕНИЕ -- РАБОТА НАД ПЕСНЕЙ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- МАГАЗИН ИГРУШЕК (ТЕМА)

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Тихонова, О.А.; Полетаева, Н.А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.100.5
М 54


    Метлов, Н. А.
    Слушание музыки / Н. А. Метлов // Дошкольное воспитание / М-во образования Рос. Федерации. - М. : Воспитание дошкольника, 2008. - №9. - С. 35-40 . -
ББК 74.100.5

Кл.слова (ненормированные):
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Шиц, И. О.
    Как воспитать успешного ребенка [Текст] / Шиц И. О. // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 2. - С. 110-112
ББК 74.105 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КЛУБ СЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ -- ПРОСЬБА (ПСИХОЛ.) -- ПРИКАЗ (ПСИХОЛ.) -- АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ПООЩРЕНИЕ (ПСИХОЛ.)

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Чутко, Н.
    Психолого-педагогическое раскрытие учебной деятельности [Текст] / Н. Чутко // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 1. - С. 5-18
ББК 74.202.5 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РАСКРЫТИЕ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ОБЩЕУЧЕБНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ -- НАБЛЮДЕНИЕ -- СЛУШАНИЕ -- ВОСПРИЯТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ -- УМЕНИЕ СЛУШАТЬ -- ЧТЕНИЕ -- САМОПРОВЕРКА -- САМОКОНТРОЛЬ -- РЕФЛЕКСИЯ
Аннотация: К числу основных видов деятельности ребенка, начинающего школьное обучение, относится учебная деятельность. Статья посвящена осмыслению этого сложного феномена, а также разработке способов формирования учебной деятельности детей в начальном звене школы.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Штейнберг, В. Э.
    Технология сравнительного музыкослушания [Текст] : (проект "Жизнь замечательных мелодий") / В. Э. Штейнберг, Н. Н. Манько // Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 4. - С. 8-21
ББК 85.31

Кл.слова (ненормированные):
образование -- музыка -- слушание музыки -- малые дидактические формы -- образовательные проекты

Держатели документа:
НПБ АлтГПА

Доп.точки доступа:
Манько, Н. Н.


74.104
Ш 36


    Шебеко, В.
    Руководитель дошкольного учреждения: каким должно быть его деловое общение / В. Шебеко, Е. Семенова // Дошкольное воспитание / М-во образования Рос. Федерации. - М. : Воспитание дошкольника, 2010. - №2. - С. 39-46. - Библиогр.: с.46 (5 назв.) . -
ББК 74.104 + 88.4

Кл.слова (ненормированные):
РУКОВОДИТЕЛИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ -- АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЖЕСТЫ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
НПБ АлтГПА
Городская молодежная библиотека

Доп.точки доступа:
Семенова, Е.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


74.102
К 27


    Картушина, М. Ю.
    Развитие воображения и понятийных суждений у старших дошкольников в процессе слушания музыки [Текст] / Картушина М. Ю. // Воспитатель ДОУ. - 2010. - № 9. - С. 72-78
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ -- ПОНЯТИЙНЫЕ СУЖДЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Шифр: Д5/2012/7
   

Дошкольное воспитание [Текст]
2012г. N 7
Содержание:
Шершнева, Ю. Занятия на тренажерах / Ю. Шершнева. - С.4-9
Кислякова, О. "Молодцы-удальцы" : Спортив. развлечение для детей подгот. к шк. группы / О. Кислякова. - С.10-12
Вахнина, Н. Первый день в детском саду / Н. Вахнина. - С.13-18
Исаева, Н. Сказка как средство оптимизации психоэмоциональной сферы старших дошкольников / Н. Исаева. - С.19-24
Синельникова, Я. Водоемы Камчатки : Цикл бесед для детей ст. дошк. возраста / Я. Синельникова. - С.25-35
Костюченко, М. Читаем , беседуем, познаем... : сред. группа / М. Костюченко. - С.36-39
Белошапкина, С. Играя, учимся / С. Белошапкина. - С.40-42
Шаламова, Е. Путешествие в историю пожарной службы : Конспект занятия с детьми ст. дошк. возраста / Е. Шаламова. - С.43-50
Миронова, Н. Что такое литературное слушание? / Н. Миронова. - С.65-71
Злыгостева, С. Лесные причуды : [сюжет. рисование] / С. Злыгостева. - С.72-73
Ермолаева, Е. "Волшебный цветок" : Конспект занятия по изодеятельности в подгот. к шк. группе / Е. Ермолаева. - С.74-76
Бурматнова, Е. Бисерография / Е. Бурматнова. - С.77-78
Зимина, Ю. "Мы слышим стук игрушечных сердец..." : Волшебный мир сказок С. П. Баневича. Беседа для детей 7 лет / Ю. Зимина. - С.79-82
Булыгина, В. "Родного вальса легкий шаг" : Музык. развлечение для детей ст. дошк. и мл. шк. возраста / В. Булыгина, М. Рочагова, Н. Хохлачева. - С.83-85
Якупова, Р. "Голосистый петушок" : [певч. праздник-конкурс] / Р. Якупова. - С.86-88
Кузьменко, И. Использование цвета в коррекции речевых нарушений / И. Кузьменко, Е. Лаптева, И. Орлова. - С.89-97
Федотова, Т. "Путешествие на лесное озеро" : Спортив.-музык. праздник для детей 2-2,5 лет / Т. Федотова. - С.98-100
Мишкина, Е. "В гости к нам пришел котенок" : Развлечение для детей 2-3 лет / Е. Мишкина. - С.101-102
Лисица, Т. Приходите в гостик нам! : предмет.-развивающая среда на территории ДОУ / Т. Лисица, Я. Наруллина. - С.103-106
Гольцова, Т. Прекрасное - своими руками / Т. Гольцова, Л. Кочкина. - С.107-111
Кузнецова, Е. Занятия в изостудии : Для детей подгот. к шк. группы : Страна Динозаврия / Е. Кузнецова. - С.112-115
Климина, Л. Организация деятельности педагога ДОУ в процессе формирования гендерной принадлежности дошкольников / Л. Климина. - С.116-120
Князев, Е. Воспитание: аспект депривации / Е. Князев. - С.121-128
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ

74.102
М 64


    Миронова, Н.
    Что такое литературное слушание? [Текст] / Н. Миронова // Дошк. воспитание. - 2012. - № 7. - С. 65-71
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ЛИТЕРАТУРНОЕ СЛУШАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


88.48
З-17


    Зайцева, М. К.
    Опыт развития речевого общения и взаимодействия в группе молодых людей со сложной структурой дефекта [Текст] / М. К. Зайцева, Е. А. Кричевец // Аутизм и нарушения развития. - М., 2013. - № 1. - С. 27-36
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ -- РЕМЕСЛЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЗРОСЛЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОВЛЕЧЕНИЕ -- АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА
Аннотация: В условиях группового обучения молодых людей со сложными нарушениями развития в ремесленных мастерских специальные психолого-педагогические приёмы позволяют не только формировать новые трудовые навыки, но и повышать коммуникативные умения, что, в конечном счете, увеличивает шансы молодых людей на адаптацию к жизни в обществе.

Держатели документа:
АКСБ


74.3
Н 34


    Науменко, Ю. В.
    Социально-личностная жизнеспособность подростков: психолого-педагогическая коррекция [Текст] / Ю. В. Науменко, М. Э. Паатова // Социальная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 30-41.
ББК 74.3 + 88.48
Рубрики: Подростки--Тренинг социально-психологический
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ -- КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ПОЛОВ -- ГЕНДЕРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Аннотация: Об основных механизмах педагогической коррекции социально-личностной жизнеспособности подростка, склонного к асоциальному поведению, - реабилитационно-воспитательной ситуации. Это специально спланированная событийная жизненная ситуация, затрагивающая жизненные интересы подростка и принуждающая его к гармонизации (модификации) своей жизнеспособности.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Паатова, М.Э.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)


74.102
С 90


    Судакова, Е. А.
    Слушание музыкальных произведений с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Е. А. Судакова // Дошкольная педагогика. - 2015. - №8. - С. 16-18
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВИКТОРИНЫ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ
Аннотация: Методические рекомендации к музыкальным занятиям по слушанию музыкальных произведений. Примерное планирование музыкальных занятий по слушанию музыки.

Держатели документа:
ХКСБС




   
    Слуховая терапия [Текст] / подгот. Е. Печерская // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2017. - N 2. - С. 34-36, 38
ББК 53.574,9

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СЛУХОВАЯ ТЕРАПИЯ -- РАССТРОЙСТВА МОТОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ -- УХО -- СЛУХ -- СЛУШАНИЕ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ
Аннотация: Метод французского врача-отоларингола А. Томатиса имеет различные названия: "слуховое обучение". "слуховое возбуждение" или "слуховая терапия". Его цель состоит в том, чтобы повторно обучить человека процессу слушания, что улучшает способности к изучению и освоению языков, к коммуникабельности, увеличивает творческий потенциал и положительно влияет на социальное поведение индивидуума. Метод Томатиса помогает детям, страдающим слуховыми проблемами, расстройствами речи, дефицитом концентрации внимания, аутизмом, а также страдающим расстройствами моторно-двигательных функций.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)