Г 61 Головчиц, Л. А. К проблеме терминологии: "сложные, множественные, комплексные..." нарушения развития / Л. А. Головчиц // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 3-11 Кл.слова (ненормированные): ТЕРМИНОЛОГИЯ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- БИСЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ВЕДУЩЕЕ НАРУШЕНИЕ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 68 Жигорева, М. В. Разноуровневый характер психического развития детей с множественными нарушениями развития / Жигорева М. В. // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 63-64 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ Аннотация: В статье представлены материалы изучения проявлений психического развития детей с множественными нарушениями развития. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 77 Трубникова, Н. М. Коррекционная работа по преодолению трудностей освоения чтения у младших школьников с детским церебральным параличом и умственной отсталостью / Н. М. Трубникова // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 99-107 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЦП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ЧТЕНИЕ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- ТРУДНОСТИ ОСВОЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Аннотация: Характеризуется специфика логопедической работы с учётом результатов экспериментального изучения особенностей освоения процесса чтения младшими школьниками, имеющими сложный дефект. Экспериментальные данные позволили установить влияние нарушений речевых и неречевых функций на освоение базовых механизмов чтения и определить содержание работы по коррекции нарушенных функций для освоения чтения детьми с указанной патологией в ходе логопедических занятий. Держатели документа: АКСБ |
О-11 О письме Министерства образования РФ "Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект" // Воспитание и обучение детей с нерушениями развития. - 2003. - № 6. - С. 61-63 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
Б 52 Бертынь, Г. П. Клиническая характеристика глухих детей со сложным дефектом / Г. П. Бертынь // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 9-17 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА Держатели документа: АКСБ |
П 56 Пономаренко, Т. А. К вопросу о понятии готовности работы с детьми, имеющими сложные нарушения развития / Пономаренко Т. А. // Практическая дефектология. - 2018. - № 4. - С. 64-67 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- ГОТОВНОСТЬ -- СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: В статье представлено понятие "сложный дефект" и основные формы сложных (комплексных) нарушений. Рассмотрено понятие "готовность", определены его критерии, позволяющие определить уровень готовности студентов и специалистов к работе с детьми со сложными нарушениями. В заключении рассматриваются основные трудности при обучении и воспитании детей данной категории, которые помогут далее выявить уровень готовности специалистов, работающих с детьми. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ж 68 Жигорева, М. В. Дети со сложным дефектом, включающим нарушения двух сенсорных систем - зрения и слуха / М. В. Жигорева // Дети с комплексными нарушениями в развитии: педагогическая помощь. - 2006. - С. 28-34 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Держатели документа: АКСБ |
М 99 Мягкова, Ольга Михайловна. Домашнее визитирование - путь к социализации детей со сложными сочетанными дефектами / Мягкова О. М. // Роль семьи в коррекционно-образовательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья. - 2012. - С. 22-27 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- СОЧЕТАННЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДОМАШНЕЕ ВИЗИТИРОВАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ |
Шупикова, В. С. Музыкальная деятельность в ДОУ как средство социальной адаптации и интеграции детей со сложным дефектом / В. С. Шупикова // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 26-27 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ |