Никольская, О. С.
    Психологическая помощь ребенку с аутизмом в процессе совместного чтения [Текст] / О. С. Никольская // Дефектология. - 2007. - N1. - С. 12-26.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СОВМЕСТНОЕ ЧТЕНИЕ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- КНИГА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОНТАКТ (ПСИХОЛ.) -- ЧТЕНИЕ -- ИГРА -- РИСУНОК -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ИНТЕРЕС -- ЭКСПАНСИЯ (ПСИХОЛ.)
Аннотация: Статья рассказывает об особенностях приобщения к чтению детей с ранним детским аутизмом; раскрывает уникальный развивающий потенциал классической детской литературы и традиций совместного чтения; рассматривает методические аспекты реализации этого потенциала в работе с аутичными детьми.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Хархан, Г. В.
    Использование рисунка как эффективный прием коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи, в условиях Крайнего Севера [Текст] : [преодоление ОНР] / Хархан Г. В. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 5. - С. 79-81
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
РИСУНОК -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- УСЛОВИЯ КРАЙНЕГО СЕВЕРА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.268.51
Т 41


    Тимченко, Э. А.
    Педагогический рисунок [Текст] : на уроках изобразительного искусства в коррекционном классе / Э. А. Тимченко // Начальная школа. - 2010. - №2. - С. 9-14 : рис. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.)
ББК 74.268.51 + 74.3

Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ -- УРОКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- КЛАССЫ ВЫРАВНИВАНИЯ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
НПБ АлтГПА
Городская молодежная библиотека
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


74.3
Т 41


    Тимченко, Э. А.
    Объемный рисунок "Сказочный терем" [Текст] : класс коррекции / Э. А. Тимченко // Начальная школа. - 2010. - №7. - С. 59-61 : рис.
ББК 74.3 + 74.268.5

Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КЛАССЫ КОРРЕКЦИИ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


74.102
С 91


    Сухорукова, С.
    Лепим, рисуем, конструируем : средняя группа / С. Сухорукова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 1. - С. 127-128 . - ISSN 0012-561X
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ЛЕПКА -- РИСУНОК -- КОНСТРУИРОВАНИЕ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


Шифр: Р1/2013/1
   Журнал

Ребенок в детском саду [Текст]. - 2008
2013г. N 1
Содержание:
Шошина, Н. А. "Шаги к успеху" : Программа повышения проф. мастерства педагогов / Н. А. Шошина. - С.2-6
Пугачева, М. Н. Зима / М. Н. Пугачева, В. Н. Ларионова. - С.7-10
Процкая, И. И. Подгрупповые [логопедические] занятия / И. И. Процкая. - С.10-15
Штапакова, Т. И. Организация и проведение викторин, конкурсов, турниров в детском саду / Т. И. Штапакова, В. А. Маненькова. - С.16-22
Титова, С. А. Обучение старших дошкольников решению арифметических задач / С. А. Титова. - С.23-29
Сапунова, Н. А. Математические конкурсы в детском саду / Н. А. Сапунова. - С.29-30
Балицкая, А. Д. Математическая прогулка : Ст. дошк. возраст / А. Д. Балицкая. - С.31-32
Кирияк, Г. Н. Технологическая карта педагогического проекта организации игровой деятельности / Г. Н. Кирияк, И. Г. Манягина. - С.33-35
Фоменко, Н. И. Хантыйская сказка : Обобщающее занятие по обучению грамоте : Дети с ТНР : Подгот. к шк. группа / Н. И. Фоменко. - С.36-37
Кропоткина, Т. В. Использование авторской сказки при коррекции маторной алалии / Т. В. Кропоткина. - С.38-40
Семенихина, Н. Н. Арт-терапия в работе с детьми раннего возраста с двигательной патологией / Н. Н. Семенихина. - С.41-45
Кудряшова, А. Д. Детское объединение по интересам "Махровый рисунок" / А. Д. Кудряшова. - С.46-48
Свинцицкая, Л. Н. Морозные узоры : Комплекс. образоват. деятельность : Ст. дошк. возраст / Л. Н. Свинцицкая, Н. Ю. Чекменева. - С.49-51
Гамбарова, Е. А. Играем с цветом / Е. А. Гамбарова. - С.52-54
Вахрамеева, Н. А. Картины из цветного песка : Мастер-кл. для родителей / Н. А. Вахрамеева, С. А. Ключникова. - С.55-56
Лапина, Н. П. Обучение английскому языку как часть программы дополнительного образования в ДОУ / Н. П. Лапина. - С.57-58
Алферова, О. В. Казааки защитники Отечества : Праздник : Ст. дошк. возраст / О. В. Алферова. - С.59-61
Чмирь, С. В. Богатыри земли Русской : Спортив. праздник : Подгот. к шк. группа / С. В. Чмирь. - С.61-64
Шкраба, Н. Г. Проект "Мир в твоем доме" / Н. Г. Шкраба. - С.65-67
Аксенова, Н. Б. В Стране доброты : Открытое занятие : Ст. группа / Н. Б. Аксенова. - С.68-70
Винокурова, А. А. Дидактическое пособие "Книга чудес" / А. А. Винокурова. - С.71-72
Сиротинская, В. Н. Психологическое сопровождение семьи будущего первоклассника / В. Н. Сиротинская, Т. Н. Сташкова, Л. Б. Петросян. - С.73-76
Шамсиева, Л. М. Ваш ребенок - первоклассник : Семинар-тренинг для родителей / Л. М. Шамсиева. - С.77-79
Устюжанина, Л. В. Консультация логопеда / Л. В. Устюжанина. - С.84-89
Ильчук, Н. П. Что нам читать, или Книжный навигатор для тех, кто хочет быстрее добраться до хороших книг / Н. П. Ильчук. - С.91-93
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ

Т74.331
К 88


    Кудряшова, А. Д.
    Детское объединение по интересам "Махровый рисунок" [Текст] : [работа со слабовидящими детьми] / А. Д. Кудряшова // Ребенок в дет. саду. - 2013. - № 1. - С. 46-48
ББК Т74.331

Кл.слова (ненормированные):
СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Шифр: П231625/2014/1
   

Практический психолог и логопед [Текст]
2014г. N 1
Содержание:
Максимова К. Ю. Особенности копинг-стиля и детско-родительские отношения в семьях, имеющих глухих детей младшего школьного возраста / Максимова К. Ю. - С.3-8
Кузнецова М. В. Оказание ранней логопедической помощи в системе психолого-педагогического сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях дома ребенка / Кузнецова М. В. - С.9-18
Иванов В. А. ВОТАурикулярная диагностика мультифакториальной патологии у студентов-дефектологов / Иванов В. А. - С.19-24
Шаповалова О. Е. Инновационный подход к организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях индивидуального обучения / Шаповалова О. Е. - С.25-31
Архипова Е. Ф. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего возраста / Архипова Е. Ф., Старош А. Ю. - С.31-35
Алексеева Е. А. Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи / Алексеева Е. А. - С.36-40
Козырева О. А. Коррекционная работа по формироваию словарного запаса детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / Козырева О. А. - С.41-46
Козырева О. А. Организационно-методические вопросы логопедической работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи / Козырева О. А. - С.46-55
Козырева О. А. Роль игры в обучении и развитии детей с задержкой психического развития / Козырева О. А. - С.55-65
Бяшимова М. Х. Особенности формирования эмоциональной сферы у дошкольников с задержкой психического развития / Бяшимова М. Х. - С.66-68
Василенко Я. В. Степень участия родителей детей с тяжелыми нарушениями речи в коррекционно-логопедической работе / Василенко Я. В. - С.69-70
Клюева Н. В. Адаптация школьников в процессе обученя в общеобразовательной школе при условии интеграции / Клюева Н. В. - С.71-72
Романова Д. С. Развитие просодической стороны реви у детей дошкольного возраста с дизартрией / Романова Д. С. - С.73
Титушкина Е. Н. Рисунок как средство формирования речевой деятельности детей дошкольного возраста / Титушкина Е. Н. - С.74-76
Шустова О. А. Игра как форма коррекционной работы при обучении и воспитании старших дошкольников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в дошкольном образовательном учреждении / Шустова О. А. - С.77-79
Коррекционная работа с гиперактивными детьми 5-7 лет. - С.79-84
Громова Е. О. Профилактика нарушений речи у детей раннего возраста / Громова Е. О. - С.84-88
Козырева В. П. Формирование коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья / Козырева В. П., Голубева В. А. - С.89-90
Тимощенко Е. Г. Актуальные вопросы комплексной нейрореабилитации детей с последствиями локальных поражений мозга на примере преодоления лексико-грамматических нарушений / Тимощенко Е. Г. - С.91-92
Галанина Ж. А. "Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе" / Галанина Ж. А. - С.93-95
Елисеенкова О. М. Формирование коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста собщим недоразвитием речи в процессе игровой деятельности как фактор успешной социализиции / Елисеенкова О. М. - С.96
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ

74.37
Т 45


    Титушкина, Е. Н.
    Рисунок как средство формирования речевой деятельности детей дошкольного возраста [Текст] / Титушкина Е. Н. // Практ. психолог и логопед. - 2014. - № 1. - С. 74-76
ББК 74.37 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РИСУНОК -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Шифр: С3/2014/5
   Журнал

Современный детский сад [Текст]
2014г. N 5
Содержание:
Виноградов, Н. А. Программа развития ДОО как механизм управления сложностями / Н. А. Виноградов. - С.6-10
Синельникова, И. Ю. Прогнозирование рисков как неотъемлемый элемент стратегического планирования деятельности дошкольной образовательной организации / И. Ю. Синельникова. - С.11-15
Микляева, Н. В. Технологии соуправления как средство управления сложностями в ДОО / Н. В. Микляева. - С.16-19
Тюрина, С. А. Особенности организации частного детского сада в современных услвиях / С. А. Тюрина. - С.22-26
Кормачева, С. А. Пресс-центр как инновационная технология в детском саду / С. А. Кормачева. - С.36-37
Гулько, Ю. А. Рисунок как средство оптимизации процесса понимания у дошкольников / Ю. А. Гулько, Н. В. Королькова. - С.38-45
Тетерина, И. Н. Музыкально-хореографическое занятие по сюите М. П. Мусоргского "Картинки с выставки" / И. Н. Тетерина. - С.46-49
Лазаренко, О. И. К вопросу о готовности дошкольника к школьному обучению / О. И. Лазаренко. - С.50-52
Пилипчук, З. Н. Преемственность математической подготовки детей к школе: учимся, играя и экспериментируя / З. Н. Пилипчук. - С.53-54
Киреева, Е. П. Комплексное занятие «"Путешествие по скзке "Гусиз-лебеди"» для детей с ОВЗ : (ст. группа) / Е. П. Киреева, И. Б. Устинова. - С.55-57
Мурылева, И. С. Война насекомых, или Майская тема : [игровые задания] / И. С. Мурылева. - С.58-61
Весна и лето: игры на асфальте. - С.62-63
"От пустышки и до книжки": электронная развивающая тетрадь для игр и занятий с ребенком раннего возраста. - С.64-66
Гринева, М. С. Рабочая тетрадь для ребенка и родителям по экспресс-подготовке к школе / М. С. Гринева. - С.67-71
Охотницкая, И. Г. Сценарий выпускного утренника "Иван царевич и Василиса Премудрая идут в школу" / И. Г. Охотницкая. - С.72-79
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ



    Гулько, Ю. А.
    Рисунок как средство оптимизации процесса понимания у дошкольников [Текст] / Ю. А. Гулько, Н. В. Королькова // Соврем. дет. сад. - 2014. - № 5. - С. 38-45
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- РИСУНОК -- ПРОЦЕСС ПОНИМАНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Королькова, Н. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)




    Гаспринская, А. А.
    Взаимодействие социальных институтов в развитии детей младшего дошкольного возраста [Текст] / А. А. Гаспринская // Дошкольная педагогика. - 2014. - №9. - С. 64-67
ББК 74.105

Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- "РИСУНОК СЕМЬИ" (МЕТОДИКА) -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- СЦЕНАРИИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

Держатели документа:
ХКСБС




    Барсамова, Е. В.
    Использование технологии "Рисунок на песке" в коррекционно-развивающем обучении дошкольников [Текст] / Е. В. Барсамова // Дошкольная педагогика. - 2016. - №6. - С. 38-40
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
РИСОВАНИЕ ПЕСКОМ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- АРТ-ТЕРАПИИ -- ПЕСКОТЕРАПИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕТОД РИСОВАНИЯ ПЕСКОМ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: Описание метода рисования песком для коррекционно-развивающей работы и всестороннего гармоничного развития детей с ОНР.

Держатели документа:
ХКСБС


74.37
К 56


    Ковардакова, И. Ю.
    Система работы по коррекции слоговой структуры речи детей с ОНР [Текст] / Ковардакова И. Ю. // Логопед. - 2017. - № 8. - С. 21-25
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА РЕЧИ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- РИТМИЧЕСКИЙ РИСУНОК -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИННОВАЦИИ
Аннотация: В статье представлены приёмы работы по коррекции слоговой структуры речи у детей с общим недоразвитием речи: отхлопывание, отстукивание, проговаривание.

Держатели документа:
АКСБ