Белякова, Л. И. Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 3-9 : ил. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова (ненормированные): КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ЛОГОПЕДИЯ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- РЕЧЕЯЗЫКОВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Аннотация: Авторы обращаются к широкой аудитории специалистов-дефектологов с предложением обсудить вопросы классификации речевых нарушений. Использование двойной классификации в отечественной логопедии затрудняет сравнительный анализ результатов исследований, а также не позволяет разработать нормативные документы, касающиеся систематизации речевых расстройств. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Филатова, Ю. О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Филичева, Татьяна Борисовна. Современные тренды в обучении грамоте детей с речеязыковыми нарушениями и их отражение в новом букваре / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 33-38. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОСТЕЙ ПИСЬМА -- ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОСТЕЙ ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- БУКВАРЬ -- РЕЧЕЯЗЫКОВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлены современные научные взгляды на механизмы и проявления речеязыковых расстройств в детском возрасте. Определены факторы риска, потенциально влияющие на качество обучения грамоте. Сформулированы современные тенденции в развитии методики обучения грамоте детей с речеязыковыми нарушениями. Представлен новый авторский букварь, ориентированный на обучение грамоте детей с речеязыковыми нарушениями. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Туманова, Татьяна Володаровна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |