Ж 83 Жужма, А. Н. Прогулка по зимнему лесу : занятие по дифференциации предлогов на и под для детей 4-6 лет с ОНР / Жужма А. Н. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 28-33 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПРЕДЛОГОВ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПОНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлены разные виды упражнений для понимания и дифференциации предлогов для детей с общим недоразвитием речи, работа с пространственными понятиями. Держатели документа: АКСБ |
Васильева, И. Н. Авторская логопедическая сказка для автоматизации звука "р" с применением артикуляционной гимнастики, биоэнергопластики, кинезитерапии, тактильно-кинестической и мозжечковой стимуляции и речедвигательной гимнастики / И. Н. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 41-43 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- Р (ЗВУК) -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- АВТОРСКИЕ СКАЗКИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА -- КИНЕЗИТЕРАПИЯ -- ТАКТИЛЬНО-КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ СТИМУЛЯЦИЯ -- МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ Держатели документа: ХКСБС |
Васильева, И. Н. Использование здоровьесберегающих технологий и приемов нейростимуляции в коррекции речи дошкольников в условиях логопункта / И. Н. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 36-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НЕЙРОСТИМУЛЯЦИЯ -- БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА -- КИНЕЗИТЕРАПИЯ -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ЛОГОПУНКТЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ -- ТАКТИЛЬНО-КИНЕСТЕТИЧЕСКАЯ СТИМУЛЯЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ Аннотация: Опыт использования в логопедической практике разнообразных нетрадиционных методов и приемов в условиях логопункта. Держатели документа: ХКСБС |
С 46 Скулябина, М. Н. Использование биоэнергетических приемов в коррекции тяжелых нарушений речи у дошкольников / Скулябина М. Н. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 32-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА СТРЕЛЬНИКОВОЙ -- РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье описаны приемы работы, которые повышают энергопотенциал ребенка, воздействуют на механизмы преобразования и распределения энергии, запускают процессы самокоррекции. Автор говорит о необходимости использования биоэнергетических приемов в рамках логопедического занятия: логопедический массаж, пародоксальная дыхательная гимнастика, речедвигательная гимнастика, биоэнергопластика, кинезиологические упражнения, упражнения на расслабление-напряжение, растяжки, глазодвигательные упражнения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |