С 59 Соколова, М. Б. Речевой центр "Арлилия": вчера, сегодня, завтра / Соколова М. Б. // Логопедия. - 2014. - № 2. - С. 39-42 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ -- ЛЕЧЕНИЕ ЗАИКАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 59 Соколова, М. Б. Речевой центр "Арлилия": вчера, сегодня, завтра / Соколова М. Б. // Практический психолог и логопед. - 2014. - № 2. - С. 62-65 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ -- ЗАИКАНИЕ -- МЕТОДИКА Л. З. АРУТЮНЯН Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 50 Сметанина, Е. Н. Риторическое сопровождение курса исправления заикания в речевом центре "Арлирия" / Е. Н. Сметанина // Логопедия. - 2016. - № 1. - С. 78-81 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ -- РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЗАКОНЫ КОММУНИКАЦИИ -- РИТОРИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ -- РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ -- ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ТРЕНИРОВКИ -- ПУБЛИЧНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ -- РЕЧЕВОЙ ИМИДЖ Аннотация: Риторические тренинги - эффективное вспоможение логопедической и психотерапевтической работе с заикающимися в Речевом Центре "Арлирия". Формирование нового речевого поведения, свободного от заикания, происходит в соответствии с законами гармонического общения и спецификой разговорной речи, а не по шаблонам кабинетных упражнений. В ходе занятий осваивается опыт осознанной коммуникации в осознанных речевых ситуациях: знакомство, деловая и светская беседа, телефонный разговор, поздравительная речь и т . д. Это помогает сформироваться новой речевой личности, свободной от стереотипов поведения, искаженных заиканием. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Савельева, Я. Центр речевого творчества "Говорушка" / Я. Савельева, О. Глухова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 5. - С. 76-80 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НОДА -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ПОСОБИЯ Аннотация: Об индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях в разновозрастной группе для детей с ортопедическими нарушениями и ЗПР. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Глухова, О. |
Смирнова, С. М. Организация коррекционного речевого центра в группе для детей с ТНР / С. М. Смирнова, М. Л. Чернова, С. В. Владимирова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 45-46 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РЕЧЕВЫЕ УГОЛКИ -- РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: При создании такого речевого центра реализуется один из главных принципов ФГОС ДО - индивидуализация педагогического процесса, то есть создание такой предметно-пространственной среды, которая обеспечивает успешность ребенку в освоении программных задач при взаимодействии с педагогами группы. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Чернова, М.Л.; Владимирова, С.В. |
Маркедонова, Наталья Михайловна. В гостях у лягушонка : речевой центр / Маркедонова Н. М., Евграфова Л. А. // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 1. - С. 29-34 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ ЦЕНТРЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ -- РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- САМОМАССАЖ Аннотация: Описание речевой среды группы, которая способствует коммуникации и речевому развитию детей 4–8 лет. Даны образцы пособий и игровых упражнений на развитие речевого дыхания, мелкой моторики, формирование словаря, лексико-грамматических представлений, связной речи. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Евграфова, Лариса Алексеевна |