Влияние индекса массы тела и уровня психоэмоционального напряжения на адаптации к дыхательным нагрузкам / Ю.Л. Веневцева, А.Х. Мельников, Г.С. Петрова, И.В. Переломова> // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2005. - № 5-6. - С. 24-27 Кл.слова (ненормированные): ГЕМОДИНАМИКА -- РИТМ СЕРДЦА -- РЕАКТИВНОСТЬ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ -- ИНДЕКС МАССЫ ТЕЛА -- ИМТ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ -- АДАПТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 31 Кашмина, Е. О. Принципы индивидуализации нагрузок в процессе физического воспитания студентов вуза / Е. О. Кашмина, Ю. Л. Веневцева, А. Х. Мельников> // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2009. - № 4. - С. 38-40 Кл.слова (ненормированные): ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ НАГРУЗОК -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СТУДЕНТЫ -- ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- РЕАКТИВНОСТЬ -- ГОДОВОЙ ПРИРОДНЫЙ РИТМ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Веневцева, Ю. Л.; Мельников, А. Х. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
> Шифр: Д1/2011/1 Журнал 2011г. N 1 Лучков, В. В. Значение теории Л. С. Выготского для писхологии и дефектологии / В. В. Лучков, М. С. Певзнер. - С.3-14 Григоренко, Е. Л. Программная реактивность обучающегося (Response to Intervention, RTI): смысл, контекст и практическое применение / Е. Л. Григоренко. - С.15-28 Антонян, Г. Г. Влияние занятий настольным теннисом на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем слабовидящих детей / Г. Г. Антонян, Р. Н. Азарян. - С.29-34 Кобзарь, Л. В. Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии / Л. В. Кобзарь. - С.35-44 Варианты внутренней метеринской позиции у матерей детей с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста / Ю. А. Разенкова и др. - С.45-55 Александрова, Л. Ю. Система дифференцированной логопедическойпомощи детям раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности / Л. Ю. Александрова. - С.56-65 Гусева, И. Е. Анализ истории развития аутичного ребенка / И. Е. Гусева. - С.65-72 Подугольникова, Т. А. Обучение дошкольников с нарушениями бинокулярного зрения ориентировке в микропространстве / Т. А. Подугольникова, М. Ф. Носова, Е. А. Козлова. - С.73-79 Кулагина, И. Ю. Подростки с проблемами развития: специфика мотивации в условиях социальной депривации / И. Ю. Кулагина. - С.80-86 Орлова, О. С. XXVIII Всемирный конгресс Международной ассоциации логопедов и фониатров (International Association of Logopedistics and Phoniatrics, IALP) - новый этап в развитии наук о коммуникации / О. С. Орлова, Ю. О. Филатова. - С.87-90 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Г 83 Григоренко, Е. Л. Программная реактивность обучающегося (Response to Intervention, RTI): смысл, контекст и практическое применение / Е. Л. Григоренко> // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 15-28 Рубрики: СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММНАЯ РЕАКТИВНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- RTI -- RESPONSE TO INTERVENTION -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |