Б 70 Блоки Дьенеша : Ознакомление дошкольников с формой предмета / И. Румянцева, И. Целищева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 10. - С. 36-41 Кл.слова (ненормированные): ФОРМА ПРЕДМЕТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- БЛОКИ ДЬЕНЕША -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Румянцева, И.; Целищева, И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Джумаева, А. Ю. Игры и упражнения для развития пространственного восприятия и мышления у учащихся начальных классов : [дети с нарушениями зрения] / Джумаева А. Ю. // Логопед. - 2014. - № 9. - С. 61-65 Рубрики: г. Рязань Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ОПТИКО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ОРИЕНТИРОВАНИЕ В ПРОСТРАНСТВЕ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КРОССВОРДЫ Держатели документа: АКСБ |
Б 12 Бабенцева, Т. В. Формирование пространственного мышления у детей младшего школьного возраста с глубокими нарушениями зрения / Бабенцева Т. В., Юорейша А. С. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 21-23 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ДЕРЕВЯННЫЙ МАГНИТНЫЙ КОНСТРУКТОР -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В данной статье приводится описание исследовательской работы, направленной на развитие пространственного мышления у детей с глубокими нарушениями зрения, и анализ полученных результатов эксперимента. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Юорейша, А. С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Морокова, О. И. Развитие пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством внедрения технологии Lego-конструирования / О. И. Морокова, А. А. Чушкина // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 12-14 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ЗАДАНИЯ Держатели документа: АКСБ |
Ремезова, Лариса Асхатовна. Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (часть 2) / Л. А. Ремезова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 39-45 Кл.слова (ненормированные): ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РОБОТОТЕХНИКА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Аннотация: В статье рассмотрена специфика использования образовательных возможностей робототехники в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Предложен ряд механизмов формирования и развития навыков проектирования, конструирования и программирования как основных задач обучения робототехнике. Даны рекомендации по взаимодействию специального психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда с педагогом по робототехнике. Предложены критерии и показатели оценки образовательных результатов обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике. Во второй части статьи раскрыты механизмы и действия в обучении детей дошкольного возраста с ОВЗ робототехнике, показано развивающее взаимодействие участников образовательных отношений в процессе обучения детей с ОВЗ робототехнике. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Г 78 Грачева, Ольга. Придумывай. Моделируй. Играй / О. Грачева, О. Демина // Обруч. - 2023. - N 2. - С. 15 Рубрики: ТОЛЬЯТТИ САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ (ПЕД.) -- БЛОКИ ДЬЕНЕША -- ТАНГРАМ -- ПРОЕКТ Аннотация: Как создать условие для развития пространственного мышления дошкольников? Авторы статьи особое внимание в этом вопросе уделяют подходам и принципам моделирования: на первом этапе используются занимательные упражнения и разнообразные игры по плоскостному моделированию, на втором этапе дети изучают свойства материалов, из которых в дальнейшем создаются модели, на третьем этапе моделирование осуществляется по простейшим чертежам и наглядным схемам. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Демина, Ольга Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 00 (1) Свободны: 00 (1) |
К 22 Каржавина, Татьяна. Открытка с сюрпризом / Т. Каржавина // Обруч. - 2023. - N 2. - С. 48 Рубрики: ЖУКОВСКИЙ Кл.слова (ненормированные): ОТКРЫТКИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Методика конструирования электронной открытки. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 00 (1) Свободны: 00 (1) |