Екжанова, Е. А. Системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева // Дефектология. - 2006. - № 6. - С. 3-14 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- КРО -- СИСТЕМА КРО -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ -- КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- РЕШЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРА -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ Аннотация: В статье анализируются современные отечественные системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания дошкольников с нарушением интеллекта. Показано, что наиболее эффективными в дошкольной специальной педагогике оказались системы, соединившие в себе психологический и педагогический подходы. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Стребелева, Е.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Баряева, Л. Б. Мой любимый коврик по имени "Ежик" : [игровое панно-коврик] / Баряева Л. Б., Загребаева Е. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 36-44 : ил Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Загребаева, Е. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ишмуратова, Е. М. Развитие познавательных функций у детей раннего возраста в различных видах продуктивной деятельности / Ишмуратова Е. М. // Логопедвдет.саду. - 2008. - № 6. - С. 30-37. Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РИСОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Аскерова, И. В. Виды продуктивной деятельности - эффективное средство формирования лексико-грамматической стороны речи дошкольников с ОНР : (младший и средний возраст) / И. В. Аскерова // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 2. - С. 44-47 . - Кл.слова (ненормированные): продуктивная деятельность -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- лексико-грамматические упражнения -- младшие дошкольники -- средние дошкольники -- логопедия -- конспект занятия Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ч-68 Чистова, О. А. Программное содержание занятий по профилактике и коррекции недостатков речевого развития детей младшего возраста средствами продуктивной деятельности / Чистова О. А., Ершова Н. В., Аскерова И. В. // Логопед в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 60-72 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НЕДОСТАТКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ершова, Н. В.; Аскерова, И. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 44 Кисова, В. В. Особенности использования продуктивной деятельности в коррекционной работе по формированию саморегуляции у дошкольников с задержкой психического развития / В. В. Кисова // Психолог в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 66-74 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛЕПКА -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- РИСОВАНИЕ -- АППЛИКАЦИЯ -- РУЧНОЙ ТРУД -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
У 83 Устюжанина, Л. В. Что такое лекотека? : Новые формы дошк. образования / Л. В. Устюжанина // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 5. - С. 79-84 Кл.слова (ненормированные): ЛЕКОТЕКА -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 69 Романова, А. Л. Материалы для продуктивной деятельности / А. Л. Романова, И. А. Рябкова, Е. Г. Шеина // Психолог в детском саду. - 2011. - № 1. - С. 35-43 Кл.слова (ненормированные): ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- МОЗАИКА -- РЕМЕСЛО -- ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Рябкова, И. А.; Шеина, Е. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 83 Кроткова, А. В. Особенности психического развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения зрения / А. В. Кроткова // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 33-41 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНОЕ НАРУШЕНИЕ РАЗВИТИЯ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЦП Аннотация: Представлены результаты психолого-педагогического изучения психомоторного развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения зрения. Дается описание особенностей двигательного, эмоционально-волевого и коммуникативного развития, состояния разных видов деятельности, познавательного и речевого развития изучаемого контингента детей. Держатели документа: КСБ |
М 50 Меншутина, Н. Проект "Путешествие в Чукоккалу" : [развитие речи с помощью произведений К. И. Чуковского] / Н. Меншутина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 8. - С. 37-51 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СКАЗКИ К. И. ЧУКОВСКОГО -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ КОНКУРСЫ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВИКТОРИНЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- РАЗВЛЕЧЕНИЯ -- СВ\ЯЗНАЯ РЕЧЬ -- СЦЕНАРИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 24 Баранова, В. В. Использование материала лексической темы "Защитники Отечества" как средства патриотического воспитания дошкольника с ОНР / В. В. Баранова // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 3-10. Рубрики: Дошкольники--Патриотическое воспитание Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи Детская речь--Дефекты--Исправление Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ГРАММАТИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НОД Аннотация: Уделяя внимание патриотическому воспитанию, важно помочь дошкольникам с ОНР сформировать представление о профессиональных качествах военных, их деятельности, познакомить с разными родами войск. Воспитывая интерес к военной службе, учитель-логопед одновременно формирует необходимые грамматические категории, развивает связную речь и фонетико-фонологическую компетентность посредством специально созданных пособий, решает задачи различных образовательных областей. Включенные в ход занятия элементы продуктивной деятельности позволят дошкольнику еще прочнее усвоить материал темы. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
В 58 Власова, Л. И. Использование лепки на логопедических занятиях для вовлечения ребёнка с РАС в совместную деятельность / Л. И. Власова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2. - С. 39-44 Кл.слова (ненормированные): РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МОТИВАЦИЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ЛЕПКА -- ВОВЛЕЧЕНИЕ Аннотация: Дети с РАС часто имеют выраженные трудности в совместной продуктивной деятельности со взрослыми. Это затрудняет коррекционную работу и делает труднодостижимыми ее планируемые результаты. Важной задачей индивидуальных занятий логопеда с большинством детей с РАС на начальных этапах является не столько развитие речи, сколько формирование у них мотивации к совместной деятельности. Для налаживания взаимодействия педагога и ребенка можно использовать различные нетрадиционные для логопедических занятий приемы, например, как любимую деятельность - лепку, в основе которой лежат приятные сенсорные ощущения. Описаны приемы установления контакта с детьми, имеющими РАС, стратегия работы по вовлечению их на основе лепки в совместную деятельность и по дальнейшему развитию речи. Держатели документа: АКСБ |
А 91 Астапенко, А. Развитие эмоциональной компетентности семей воспитанников : психолого-педагогическая гостиная / А. Астапенко // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 45-48 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ГОСТИНЫЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ С РОДИТЕЛЯМИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СЕМЕЙ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: ХКСБС |
Эльконин, Д. Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей / Д. Эльконин // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 3. - С. 17-24 Кл.слова (ненормированные): ИГРА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: Впервые опубликовано в журнале "Дошкольное воспитание" 1976, № 5. Держатели документа: ХКСБС |
Бутусова, Т. Ценностные ориентиры дошкольного образования : воспитание самостоятельности в разных видах детской деятельности / Т. Бутусова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С. 81-87 Кл.слова (ненормированные): САМООБСЛУЖИВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ ТРУД -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СВЕРСТНИКИ -- ИГРА -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Аннотация: В статье раскрываются технологии воспитания самостоятельности у детей в разных видах детской деятельности. Представлен алгоритм организации совместной игры детей, даны технологии воспитания самостоятельности в самообслуживании, быту и изобразительной деятельности. Статья адресована специалистам образовательных организаций, работающим с детьми с проблемами развития. Держатели документа: ХКСБС |
Н 48 Некрылова, Л. В. Встречи в арт-мастерской: речь развиваем, рисуем и играем / Некрылова Л. В. // Логопед. - 2020. - № 6. - С. 71-73 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- АРТ-ТЕХНОЛОГИИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: В статье представлен опыт работы со старшими дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи в рамках художественно-речевой мастерской. В ходе изобразительной деятельности у детей развиваются речь, воображение, творческие способности. Держатели документа: АКСБ |
С 77 Старцева, Н. А. Программа "Роботроник". Опыт продуктивной практико-ориентированной деятельности на основе использования новейших информационных технологий и современного интерактивного цифрового оборудования / Н. А. Старцева, И. А. Климова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 21-22 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ |
Колупаева, Г. Н. Интеграция детей с нарушениями зрения во взаимодействии со сверстниками через организацию творческой продуктивной деятельности / Г. Н. Колупаева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 41-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Опыт работы тифлопедагога, разработавшего систему формирования у дошкольников с нарушениями зрения предметно-познавательной деятельности посредством рисования и ручного труда. Держатели документа: ХКСБС |
А 39 Акимова, Евгения Алексеевна. Материалы для лепки в продуктивной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья: рекомендации по применению / Е. А. Акимова, Д. А. Карпова, М. А. Астахова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 22-30 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛЕПКА -- ЛЕПКА ИЗ ТЕСТА -- ЛЕПКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА Аннотация: В статье представлены результаты исследования современных материалов для лепки в процессе продуктивной деятельности детей с ОВЗ: пластилин (классический и восковой), тесто (масса) для лепки и скульптурный пластилин. Изложены их преимущества и ограничения, сформулированы рекомендации по использованию с учетом возраста и особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, что поможет специалистам и родителям правильно выбрать материал из имеющегося в продаже ассортимента. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Карпова, Дарья Андреевна; Астахова, Мария Александровна Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 31 Масалова, Валентина Сергеевна. Контрольная 19. Продуктивные виды деятельности / Масалова В. С. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С. 87-91 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |