Коробейников, И. А. К выходу методического пособия "Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития" / И. А. Коробейников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 18-19. . - Рубрики: Дефектология Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Аннотация: Рассматривается значимость проблемы определения "школьной зрелости" детей с ЗПР с точки зрения выбора для них образовательного маршрута и разработки адаптированной основной образовательной программы. Приводятся аргументы, позволяющие рекомендовать представленное методическое пособие специалистам, осуществляющими соответствующие виды деятельности в дошкольных и школьных ОУ, ПМПК. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лапп, Е. А. Новая программа обучения в магистратуре как ответ на запрос образовательной практики / Е. А. Лапп, С. Г. Ярикова // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 62-67. Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- МАГИСТРЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: Представлена образовательная программа "Обучение и воспитание детей с ЗПР", включающая комплекс учебных программ, позволяющих магистранту в результате их освоения воспринимать педагогическую реальность психолого-педагогического сопровождения и коррекционно-развивающей работы системно и целостно; решать профессиональные задачи в условиях интегрированного (инклюзивного) образования в соответствии с ФГОС и запросами родителей. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ярикова, С. Г. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кевля, Фаина. Опыт разработки и реализации индивидуальных программ поддержки личностного развития подростков / Ф. Кевля // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 1. - С. 34-42. Кл.слова (ненормированные): ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ПОДРОСТКИ -- ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Аннотация: В статье освещен процесс создания индивидуальных программ поддержки личностного развития подростков, который осуществлялся в рамках опытно-экспериментальной работы по теме "Теория и практика опережающей педагогической поддержки личностного развития ребёнка". Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Быстрова, Н. Н. Рекомендации по составлению программы коррекционной работы в школе для слепых и слабовидящих детей / Н. Н. Быстрова, Н. Ю. Кузина, Е. Б. Якушева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 15-20. Рубрики: Адаптированная основная общеобразовательная программа--АООП Программы--Ориентировка в пространстве Индивидуальный план развития учащегося Программы--Коррекционной работы--Оценка эффективности Дети с нарушением зрения Школы-интернаты для слепых Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ III-IV ВИДА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ -- ЭФФЕКТИВНОСТЬ Аннотация: Статья раскрывает цели, содержание, общую стратегию и структуру Программы коррекционной работы в школе-интернате для слепых и слабовидящих детей. Представлены инновационные разработки педагогического коллектива, особенное внимание уделено формированию социальной компетентности детей с нарушением зрения и развитию их адаптивных способностей. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кузина, Н. Ю.; Якушева, Е. Б. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
И 26 Игнатова, О. И снова о стандартах и психологах : психол. сопровождение внедрения ФГОС НОО в муницип. образоват. учреждениях / О. Игнатова // Школьный психолог. - 2012. - № 10 (нояб.). - С. 38-42 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ Аннотация: О программе коррекционной работы с детьми с ОВЗ, в т.ч. Примерные нормы времени для расчета трудозатрат Держатели документа: АКСБ |
Особенности разработки адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с расстройствами аутистического спектра / Н. В. Борисова, А. В. Хаустов, С. А. Розенблюм, С. В. Шаргородская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 26-33. Кл.слова (ненормированные): АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ПКР Аннотация: В статье рассматриваются вопросы разработки и реализации адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях общеобразовательной школы. Описываются ключевые педагогические подходы, необходимые по мнению авторов, для обеспечения преемственности и эффективности процесса обучения указанной категории обучающихся в основной школе. Выделены основные принципы и способы достижения и оценивания результатов обучения. Описана структура программы коррекционной работы, направленной на поддержку освоения общеобразовательной программы школьниками с РАС. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Борисова, Наталья Владимировна; Хаустов, Артур Валерьевич; Розенблюм, Софья Александровна; Шаргородская; Л., В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Организационно-методические условия получения основного общего образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата / С. Г. Приходько, И. Ю. Левченко, О. В. Титова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический и практический журнал. - 2019. - № 8. - С. 34-40. . - ISSN 2074-4986 Кл.слова (ненормированные): ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- АООП -- ПКР -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- АФК -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье представлены организационно-методические условия получения образования обучающимися с НОДА в основной школе с учетом специфики двигательных нарушений. Описаны особые образовательные потребности обучающимися с двигательными нарушениями по варианту 6.1 и 6.2 и содержание обучения для лиц данной категории. Даны рекомендации к организации процесса обучения школьников с двигательными нарушениями с учетом особых образовательных потребностей. Отмечена специфика при обучении в основной школе обучающихся с НОДА при изучении учебных предметов "Технология" и "Изобразительное искусство" в связи с их психофизическими особенностями. Представлены программы коррекционной работы как части АООП. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Приходько, Оксана Георгиевна; Левченко, Ирина Юрьевна; Титова, Оксана Владимировна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Г 14 Гайфуллина, Ляля Кашфулловна. Организационно-методические условия обучения детей с задержкой психического развития на этапе основного общего образования / Л. К. Гайфуллина, Е. Н. Соломина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 8-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ПКР -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Статья посвящена изучению организационно-методических условий обучения детей с ЗПР на этапе основного общего образования с учетом их особых образовательных потребностей. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Соломина, Елена Николаевна Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Яхнина, Елена Захаровна. Проектирование и реализация программы коррекционной работы в системе основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха / Е. З. Яхнина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 29-37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: В статье рассмотрены актуальные вопросы разработки программы коррекционной работы при проектировании адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха, ее реализации в образовательно-коррекционном процессе. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |