К 55 Кобзарь, Л. В. Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии / Л. В. Кобзарь // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 35-44 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИЯ -- НЕДОСТАТОЧНОСТЬ РУЧНОЙ МОТОРИКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- РУЧНАЯ МОТОРИКА -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 93 Любимов, А. А. Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения / А. А. Любимов, М. П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- БЫТОВЫЕ НАВЫКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Любимова, М. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Рудакова, Елена Анатольевна. Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. А. Рудакова, Е. Н. Елисеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 38-46 Кл.слова (ненормированные): ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ -- СОВМЕСТНО-РАЗДЕЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье рассматриваются вопросы обучения детей с ТМНР. Представлены результаты исследования влияния обучения на формирование предметно-практических действий. Обозначены ключевые факторы, имеющие значение для успешного обучения предметно-практическим действиям. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Елисеева, Екатерина Николаевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |