Г 15 Галигузова, Л. Как общаться с ребенком : [дети раннего возраста] / Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 1. - С. 111-120 : цв.ил . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТСКАЯ ПСИХИКА -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ -- ДЕТСКАЯ РЕЧЬ -- ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Харламова, Ю.Н. Формирование предметных действий у детей с глубокими интеллектуальными нарушениями: из опыта работы / Ю.Н. Харламова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 5-6. - С. 42-46. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ГЛУБОКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Смирнова, О. Е. Система развивающих игр для детей раннего возраста : (комплекс. программа "1-е шаги") / О. Е. Смирнова, Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова // Психолог в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 33-50 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ДЕТИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- "ПЕРВЫЕ ШАГИ" (ПРОГРАММА) -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- СВЕРСТНИКИ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Галигузова, Л. Н.; Мещерякова, С. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
З-34 Заречнова, Е. А. Календари. Приемы работы с различными видами календарей для детей с нарушениями развития, включая слепоглухоту / Е. А. Заречнова, Е. Н. Топоркова // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 40-47 Кл.слова (ненормированные): КАЛЕНДАРИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛЕПОГЛУХОТА -- СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ПРЕДМЕТЫ-СИМВОЛЫ -- ИЛЛЮСТРАТИВНО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Топоркова, Е. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ф 33 Федорова, Л. И. Особенности взаимодействия детей в группе детского сада, реализующего инклюзивную практику / Л. И. Федорова // Современный детский сад. - 2013. - № 6. - С. 45-51 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 41 Тимофеева, Л. Л. Проблема адаптации к ДОУ детей раннего возраста / Л. Л. Тимофеева, О. В. Бережнова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 7 (сент.). - С. 7-10 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ -- АДАПТАЦИОННЫЙ СИНДРОМ -- ВЫСОКАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ -- ПЕРИОД ИНТЕНСИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОРИЕНТИРОВАНИЕ В СРЕДЕ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- "ДОИГРОВОЙ" ПЕРИОД -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Бережнова, О. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 15 Галигузова, Л. Наблюдение воспитателя группы за развитием ребенка раннего возраста / Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 9. - С. 96-104 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ВОСПИТАТЕЛИ ГРУППЫ -- НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЕБЕНКОМ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- АДАПТАЦИЯ -- КАРТЫ НАБЛЮДЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 60 Солнцева, Л. И. Особенности развития предметной деятельности слепого ребенка раннего и дошкольного возраста / Солнцева Л. И. // физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2004. - № 5. - С. 4-9 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: В статье раскрывается своеобразие предметной деятельности слепого ребенка, ее связь с развитием речи и двигательной сферой. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Жигорева, М. В. Содержание диагностической программы изучения развития детей с множественными нарушениями раннего возраста / Жигорева М. В., Шорникова Е. Ю. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 61-75 Рубрики: --Диагностика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ -- РАННЯ ПОМОЩЬ -- РАННЯЯ КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ОБЩЕНИЕ -- ПРЕДМЕТНО-МАНИПУЛЯТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В данной статье авторами представлена диагностическая программа изучения всех линий развития детей раннего возраста с множественными нарушениями, выявлены параметры, позволяющие оценить уровень психического развития детей данной категории. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Шорникова, Е. Ю. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Браткова, М. Формирование предметных действий у детей раннего возраста / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 7. - С. 77-85 Кл.слова (ненормированные): ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАННЕЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические положения развития предметной деятельности - ведущей в раннем возрасте, которые проиллюстрированы на конкретных примерах отставания в развитии из практики. Определены условия психофизического развития ребенка. Показана роль раннего воспитания и обучения, направленного на становление предметных действий для последующего развития ребенка. Держатели документа: ХКСБС |
Х 95 Хруслова, Е. А. Материал М. Монтессори на логопедическом занятии как средство познавательного и речевого развития ребенка с синдромом Дауна / Хруслова Е. А. // Логопед. - 2022. - № 7. - С. 17-23 Кл.слова (ненормированные): МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПРЕДМЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СИНДРОМ ДАУНА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- АДАПТИРОВАННЫЙ МАТЕРИАЛ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ Аннотация: В статье представлена педагогика М. Монтессори в работе с детьми с нарушением интеллекта, приведены примеры развивающей среды, адаптированного материала на занятиях с детьми. Держатели документа: АКСБ |