С 13 Савина, А. Польша: проблемы подготовки учителей для школы XXI века / А. Савина // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 1. - С. 35-41 Рубрики: ПОЛЬША Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- ШКОЛА XXI ВЕКА -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ Аннотация: Проблемы повышения качества подготовки и профессионального совершенствования учителей для школы будущего занимают приоритетное место в образовательной политике стран Европейского Союза. Успехи в строительстве единой Европы, которая обладает наиболее конкурентоспособной и развивающейся экономикой в мире, основанной на знаниях, европейское содружество связывает с учителем, обеспечивающим высокое качество образования молодого поколения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 76 Новоселова, И. И. Методология развития культуры духовного и физического здоровья будущего учителя / И. И. Новоселова, Е. В. Сунгурова // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 1. - С. 65-72 Кл.слова (ненормированные): САНОГЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩИЕ ФУНКЦИИ -- ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- ЭМПАТИЙНОЕ ЧУВСТВОВАНИЕ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сунгурова, Е. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 81 Стойлова, Л. П. Проблемы вузовской подготовки учителей начальных классов к работе по новому стандарту / Л. П. Стойлова // Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 71-73 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- ВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА -- УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
З-38 Захараш, Т. Б. Обновление содержания подготовки учителя начальных классов в учреждениях среднего профессионального обрсзования / Т. Б. Захараш // Начальная школа. - 2012. - № 6. - С. 87-92 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч-75 Чозгиян, О. П. Студенческий журнал - путь формирования профессиональной педагогической субъектности будущих учителей / О. П. Чозгиян // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 88-89 Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш 28 Шаталова, Л. И. Организация дистанционного обучения студентов: возможности виртуального кабинета / Л. И. Шаталова // Начальная школа. - 2013. - № 2. - С. 54-56 Кл.слова (ненормированные): ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СТУДЕНТЫ -- ВИРТУАЛЬНЫЙ КАБИНЕТ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 13 Савина, А. Инклюзивное и начальное образование в Польше: особенности подготовки учителей / А. Савина // Коррекционно-развивающее образование. - 2013. - № 1. - С. 34-45 Рубрики: ПОЛЬША Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: Изменения, которые в последнее время произошли в менталитете европейских стран, привели к тому, что началось успешное развитие процесса "включения" особых детей в массовые детские дошкольные учреждения и общеобразовательные школы. Заметно возрос спрос на интегрированные учебно-воспитательные учреждения. И главная роль в развитии интеграционной системы обучения и воспитания отводится учителю, его профессиональной подготовке, педагогическому мастерству и умению работать с детьми особой категории. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 33 Денищева, Л. О. О подготовке учителя начальных классов к обучению математике / Л. О. Денищева, П. М. Камаев // Начальная школа. - 2013. - № 3. - С. 103-106 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Камаев, П. М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
З-63 Зиновьева, Т. И. Педагогическая коммуникация в подготовке учителя: противоречия и пути их преодоления / Т. И. Зиновьева // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 95-98 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 34 Писарева, Л. Подготовка воспитателей и учителей для начальных ступеней системы школьного образования в Германии / Л. Писарева // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 7. - С. 105-111 Рубрики: ГЕРМАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА ВОСПИТАТЕЛЕЙ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ВОСПИТАТЕЛИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ОЦЕНКА ЗНАНИЙ -- ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-59 Онышкив, З. М. Подготовка студентов к организации обучения по индивидуальной форме / З. М. Онышкив // Начальная школа. - 2014. - № 6. - С. 70-76 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 32 Серебреникова, Ю. В. Особенности готовности педагогов образовательных учреждений к осуществлению инклюзивного образования в Хабаровском крае / Ю. В. Серебреникова // Специальное образование. - 2018. - № 1. - С. 55-63 Рубрики: ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ЛИЧНОСТНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ -- УЧИТЕЛЯ -- ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Аннотация: В статье рассматривается проблема готовности педагогов образовательных учреждений к осуществлению инклюзивного образования в Хабаровском крае. Инклюзивное образование детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях - одна из основных проблем современной образовательной практики. К настоящему моменту проблема готовности педагогов ОУ к осуществлению инклюзивного образования в Хабаровском крае оказалась практически не изученной. В период активного развития и внедрения инклюзивного образования важнейшим аспектом является формирование личностной и профессиональной готовности педагогов ООУ к осуществлению инклюзивного образования, формирование профессиональных компетенций, навыков составления индивидуальных образовательных программ для детей с особыми возможностями здоровья. Инклюзивное образование как совместное развитие, обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей без ограничений может привести к принципиальным изменениям в системе образования в целом. В статье представлены результаты исследования представлений педагогов о детях с ОВЗ в современной образовательной системе, рассматривается личностная и профессиональная готовность педагогов к осуществлению инклюзивного образования. Специфика современного образования и внедрения новых ФГОС обусловливает особую актуальность формирования готовности педагогов к осуществлению инклюзивного образования. В ходе дальнейшей работы предполагается изучение представлений педагогов разных ступеней образования о детях с ОВЗ, изучение личностной и профессиональной готовности к осуществлению инклюзивного образования в Хабаровском крае. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |