К 88 Кудрявцев, И. А. Патопсихологическая диагностика в комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизе / И. А. Кудрявцев // Психологическая диагностика. - 2009. - № 3. - С. 38-69 Кл.слова (ненормированные): ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА -- СУБЪЕКТ ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ -- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СИМПТОМОКОМПЛЕКСЫ -- КСППЭ -- НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА -- КСЭ -- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПСИХОПАТИЯ -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 49 Клинико-биологические подходы к диагностике детского аутизма и детской шизофрении / Н. В. Симашкова [и др.]. // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 4. - С. 51-67 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ДЕТСКАЯ ШИЗОФРЕНИЯ -- ДИАГНОСТИКА -- КЛИНИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- КОГНИТИВНЫЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- КЛИНИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ -- ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье обсуждается современное состояние проблемы мультидисциплинарного подхода к диагностике детского аутизма и детской шизофрении, дифференциации данных нозологий. Целью проведенного в "Научном центре психического здоровья" исследования является определение биологических (иммунологических и нейрофизиологических), патопсихологических маркеров детского аутизма и детской шизофрении для потенциального использования в качестве дополнительного дифференциально-диагностического инструмента при клиническом обследовании пациентов. Выделяются виды когнитивного дизонтогенеза, которые различны и специфичны для детского аутизма и детской шизофрении. Своевременная ранняя диагностика аутизма имеет важное значение для последующей абилитации. Абилитация детей может строиться на основе выявления зоны ближайшего развития, позволяющей адекватно и грамотно подбирать индивидуальные коррекционные программы непосредственно для каждого ребенка. В свою очередь, выявление зоны ближайшего развития может производиться с помощью мультидисциплинарного подхода. Держатели документа: АКСБ |