Артюшенко, Н. П. Выявление, отбор, устройство в ОУ и курирование образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. П. Артюшенко // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 3. - С. 25-28 Кл.слова (ненормированные): дефектология -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности Держатели документа: НПБ БГПУ |
Чеботарева, О. В. "Круглый стол" с родителями вновь поступивших детей : Анкета для родителей [С(К)ОУ для детей с нарушением зрения] / О. В. Чеботарева // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 48-50 . - Кл.слова (ненормированные): детские сады -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- дети с нарушениями зрения -- круглый стол -- анкеты -- родители -- взаимодействие -- воспитатели Держатели документа: НПБ БГПУ |
Артюшенко, Н. П. Выявление, отбор, устройство в образовательное учреждение и курирование образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. П. Артюшенко // Школьный логопед. - 2007. - № 6. - С. 64-67 Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения (ОУ) -- психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) -- ДЕТИ С ОВЗ -- образование инклюзивное -- ограниченные возможности здоровья -- дефектология Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: З666031/2009/1 2009г.1 Левитская, А. А. О мерах по совершенствованию деятельности в сфере сохранения и укрепления здоровьяобучающихся, организации их питания в общеобразовательных учреждениях : тезисы доклада на коллегии Минобрнауки России 11.01.2009 г. / А. А. Левитская. - С.6-13 Программа общероссийской общественной организации содействия укреплению здоровья в системе образования / Харисов Ф. Ф. и др. - С.14-23 Брюховецкая, В. Н. Физическое, психологическое, социальное и духовное оздоровление детей в условиях опытно-экспериментальной работы общеобразовательной школы : Из опыта работы ГОУ шк. № 338 Нев. р-на СПб. / В. Н. Брюховецкая, Г. Н. Ищук. - С.24-26 Москатова, А. К. Обучение искусству и культуре здоровой жизни в программе переподготовки специалистов / А. К. Москатова. - С.27-30 Теплоухова, Г. Н. Система работы центра содействия здоровью в МОУ СОШ № 22 г. Перми / Г. Н. Теплоухова. - С.31-35 Никинен, Е. К. Перспективы частно-гос. партнерства в сфере мед.-технического обеспечения образовательных учреждений в рамках реализации гос. программ "Образование" и "Здоровье" / Е. К. Никинен. - С.36-38 Ярошенко, С. Н. Роль здоровьесберегающих технологий в развитии конкурентоспособности студентов ВУЗа / С. Н. Ярошенко. - С.39-41 Козин, А. М. Формирование культуры здоровья личности в современном образовании / А. М. Козин. - С.42-47 Белявский, Б. В. Дети с огрганиченными возможностями здоровья в Российской Федерации и их место в системе образования / Б. В. Белявский. - С.48 Батищев, И. И. Основные нправления формирования куль туры здоровья воспитанников в Липецкой СКО школе-интернате III-IV вида / И. И. Батищев. - С.49-53 Дмитриев, А. А. Психолого-педагогическая технология паспортизации состояния здоровья детей с проблемами в развитии / А. А. Дмитриев, Е. Г. Левкина. - С.54-57 Рунова, М. А. Инновационный проект формирования здоровья и физической культуры современных дошкольников / М. А. Рунова, П. И. Храмцов. - С.58-61 Сериков, С. Г. Системные и межсистемные резервы здоровьесбережения в образовании / С. Г. Сериков. - С.62-67 Смирнов, В. В. Здоровье ребенка и образовательная среда / В. В. Смирнов. - С.68-71 Сорокина, Е. П. ДЕятельность учреждения по сохранению и укреплению здоровья учащихся / Е. П. Сорокина. - С.72-75 Редькин, С. А. Жизнь в удовольствие! : [ЗОЖ] / С. А. Редькин. - С.80-83 Подходы к формированию здоровья как проф. ценности / Н. Н. Нежкина и др. - С.87-91 Морозова, Л. А. Система работы педагогического коллектива и Совета здоровья по созданию условий формирования здоровьесберегающей среды в ОУ / Л. А. Морозова. - С.92-93 Петрунина, И. А. "Школа здоровья" как центр разработки, апробации и диссеминации здоровьесберегающих технологий / И. А. Петрунина. - С.94-103 Рыжов, А. В. Роль и место учебно-материальной базы в сохранении и укреплении здоровья учащихся / А. В. Рыжов. - С.104-107 Аксенова, Н. А. Создание условий для здоровьесберегающего образования учащихся в рамках реализации проекта "Физическая фасилитация в школе" / Н. А. Аксенова, Н. А. Глушкова, Т. Ю. Колеватова. - С.108-114 Колосова, О. С. Взаимосвязь креативности и психофизиологических параметров у детей младшего школьного возраста / О. С. Колосова, Л. Г. Антропова, Т. Е. Баева. - С.115-119 ГабышеваФ., В. Международные спортивные игры "Дети Азии" как стимул развития физической культуры и детского спорта, формирования здорового образа жизни школьников в Республике Саха (Якутия) / В. ГабышеваФ. - С.120-125 Здоровье в наших руках! : [биоэнергетика]. - С.126-127 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Морозова, Л. А. Система работы педагогического коллектива и Совета здоровья по созданию условий формирования здоровьесберегающей среды в ОУ / Л. А. Морозова // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 1. - С. 92-93 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ -- СОВЕТ ЗДОРОВЬЯ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ СРЕДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОУ -- КОРРЕКЦИОННО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА Аннотация: На примере гос. общеобразовательного учреждения Санкт-Петербурга показана роль и место школьного Совета здоровья. Отмечено, что важным звеном в деятельности Совета является работа с пед. коллективом. Благодаря совместным усилиям, в школе проведен мониторинг образовательной среды и состояния здоровья учащихся и педагогов, определены направления оздоровительных и коррекционно-восстановительных мероприятий. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Беляева, Е. В. Осуществление преемственности в условиях развития образовательного учреждения "Начальная школа - детский сад" / Е. В. Беляева // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 5. - С. 46-51 . - Кл.слова (ненормированные): управление ДОУ -- начальная школа -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- образовательные учреждения (ОУ) -- модель управления -- непрерывное образование -- модель выпускника -- преемственность -- дошкольники Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Санникова, Н. Становление социального педагога как лидера / Н. Санникова // Социальная педагогика. - 2009. - № 3. - С. 85-89 Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- Государственный образовательный стандарт -- лидеры -- образовательные учреждения (ОУ) -- руководители Держатели документа: НПБ БГПУ |
Годовникова, Л. Взаимодействие специалистов образовательного учреждения : Шк. психол.-мед.-пед. консилиум / Л. Годовникова // Социальная педагогика. - 2010. - № 1. - С. 28-37 Кл.слова (ненормированные): школьные психолого-медико-педагогические консилиумы -- образовательные учреждения (ОУ) -- взаимодействие специалистов -- консилиумы -- учебная деятельность -- особенности обучения Держатели документа: НПБ БГПУ |
Т 26 Тверская, С. С. Проблемные вопросы здоровья в образовательных учреждениях и пути их реализации / С. С. Тверская // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 1. - С. 45-49
Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОУ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ВАЛЕОЛОГИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 40 Реорганизация образовательных учреждений: социально-трудовой аспект / подгот. Ж. П. Осипцева // Современный детский сад. - 2012. - № 8. - С. 70-76 Кл.слова (ненормированные): РЕОРГАНИЗАЦИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОУ -- ТРУДОВЫЕ ПРАВА -- ПРОФСОЮЗЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: В1/2013/1 Журнал 2013г. N 1 Малофеев, Н. Н. Кохлеарная имплантация : (Что должен знать родитель, принимающий решение об имплантировании ребенка с нарушенным слухом) / Н. Н. Малофеев. - С.3-10 Организация групп для детей со сложными (комплексными) нарушениями развития в дошкольных образовательных учреждениях / Л. А. Головчиц [и др.]. - С.11-12 Головчиц, Л. А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха / Л. А. Головчиц. - С.13-21 Чиркина, Г. В. Преодоление речевого недоразвития у детей с неродным русским языком / Г. В. Чиркина, А. В. Лагутина. - С.24-28 Комарова, С. В. Принципы организации уроков развития устной речи в младших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида / С. В. Комарова. - С.29-32 Комарова, С. В. Учителю, воспитателю, родителю : [фрагм. из из учебника для ОУ VIII вида "Уст. речь"] / С. В. Комарова. - С.2-16 вкл. Шведова, Н. П. Рельефная наглядность для слепых / Н. П. Шведова. - С.33-42 Караневская, О. В. Взаимодействие специалистов и семьи в процессе коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим тяжелые нарушения развития / О. В. Караневская, Н. О. Карафа-Корбут. - С.43-48 Абрамова, Л. В. Формирование коммуникативной культуры у лиц юношеского возраста со сложными нарушениями развития в условиях реабилитационного центра / Л. В. Абрамова. - С.49-55 Мещерякова, И. А. "Каждый охотник желает знать...": развитие представлений о цвете предметов / И. А. Мещерякова. - С.56-61 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 63 Комарова, С. В. Учителю, воспитателю, родителю : [фрагм. из из учебника для ОУ VIII вида "Уст. речь"] / С. В. Комарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - 2-16 (Мы вместе) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 17 Самольянова, Н. В. Участие общественности в проектировании программы развития образовательного учреждения / Н. В. Самольянова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 59-61 Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОБЩЕСТВЕННОСТЬ -- РАБОТА С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ -- ЦЕЛИ ОУ -- РАЗВИТИЕ ОУ Держатели документа: ХКСБС |
К 90 Куликова, Т. Воспитание детей с нарушениями слуха в Ставропольском гос. спец. ОУ № 36 / Т. Куликова // Социальная педагогика. - 2007 : № 4. - С. 84-87 Рубрики: СТАВРОПОЛЬ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |
И 46 Ильина, С. Ю. Речевое развитие умственно-отсталых старшеклассников на основе коммуникативно-ориентированной модели обучения русскому языку / С. Ю. Ильина // Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 58-63 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ОУ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Держатели документа: АКСБ |
А 28 Адаптационный период в вопросах и ответах : В т. ч. работа логопеда ОУ / Подгот. И. А. Моисеев // Обруч. - 2006. - № 5 (Под скрепкой) ; . - № 6 (Под скрепкой) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД -- РАБОТА ЛОГОПЕДА Держатели документа: АКСБ |
Удалова, Т. А. Работа с детьми разных образовательных потребностей в ОУ ДОД : [работа Дома детского творчества с детьми с ОВЗ] / Т. А. Удалова // Внешкольник. - 2014. - № 1. - С. 50-52 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА -- ТВОРЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Казначеева, Е. В. |
Шутова, И. Ю. Формы сотрудничества специалистов ОУ в рамках организации коррекционно-образовательного пространства / И. Ю. Шутова, О. И. Герасимова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 8. - С. 29-30 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОТРУДНИЧЕСТВО СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ГРУППЫ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ Держатели документа: АКСБ |
Шутова, И. Ю. Формы сотрудничества специалистов ОУ в рамках организации коррекционно-образовательного пространства / И. Ю. Шутова, О. И. Герасимова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 9. - С. 27-28 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ГРУППЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- СОТРУДНИЧЕСТВО СПЕКЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |