Ш 83 Шпиньков, М. О некоторых аспектах организации учебно-воспитательного процесса в кадетском корпусе / М. Шпиньков // Воспитание школьников. - 2006. - №6. - С.12-16. . - Кл.слова (ненормированные): КАДЕТСКИЙ КОРПУС -- КАДЕТЫ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Н 91 Ныкышев, М. Усиление оздоровительных функций общеобразовательного учреждения / М. Ныкышев // Воспитание школьников. - 2008. - № 5. - С. 3-5 . - Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЫ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Филичева, Т. Б. Организация учебного процесса в системе высшего заочного образования / Филичева Т. Б. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 4. - С. 41-47 Кл.слова (ненормированные): ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- СИСТЕМА ВЫСШЕГО ЗАОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ЛЕКЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ -- МЕЖСЕССИОННЫЕ ЗАДАНИЯ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ -- СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНОВ -- ТЕМАТИКА (ПЕД.) -- УЧЕБНО-УСТАНОВОЧНАЯ СЕССИЯ -- УЧЕБНАЯ РАБОТА -- ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: В статье описывается организация учебного процесса в системе высшего заочного образования, приводятся методические рекомендации. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 13 Мазурина, Л. В. Генетически детерминированный способ мышления глазами учителя / Л. В. Мазурина // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 2. - С. 75-78 Кл.слова (ненормированные): ГЕНЕТИЧЕСКИ ДЕТЕРМИНИРОВАННЫЙ СПОСОБ МЫШЛЕНИЯ -- УЧИТЕЛЬ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- БИОАДЕКВАТНЫЙ УРОК Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 74 Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста тяжелыми и множественными нарушениями развития / А. В. Рязанова, Д. В. Ермолаев, М. С. Шапиро и др. // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 4. - С. 19-26. - Продолжение. Начало : № 3 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ГРУППЫ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ В ШКОЛЕ -- ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Держатели документа: АКСБ |