Капустина, Г.М.
    Коррекционные приемы обучения младших школьников математике [Текст] / Г.М Капустина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - N2. - С. 63-72
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ МЛАДШИЕ -- МАТЕМАТИКА -- ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЕ
Аннотация: Очень часто дети с нарушениями развития отличаются пониженной математической подготовкой. Они усваивают программный материал не полностью; плохо запоминают и слабо удерживают в памяти то, что преподносится им на уроке; их знания недостаточно четки. Этим детям требуется дополнительная помощь учителя, специфические приемы обучения. Автор статьи - к. п. н., разработчик программы по математике для детей с ЗПР - рассказывает о специфике усвоения математических знаний детьми с нарушениями развития и представляет специальные коррекционные приемы, которые помогут слабоуспевающим ученикам более успешно овладеть программным материалом.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Вильшанская, А.Д..
    Условия формирования приемов умственной деятельности у младших школьников с ЗПР [Текст] / А.Д. Вильшанская // Дефектология / Российская академия образования. - 2005. - N2. - С. 57-65.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЕ
Аннотация: Выделены уровни сформированности приемов умственной деятельности младших школьников с ЗПР церебрально-органического генеза. Определены психолого-педагогические условия и разработаны методы коррекционного обучения, направленного на формирование приемов мыслительной деятельности детей в ходе индивидуальных и групповых занятий учителя-дефектолога в общеобразовательной школе.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Зорина, С.В..
    Оптимизация воспитания и обучения детей с ЗПР в условиях ДОУ комбинированного вида [Текст] / С.В. Зорина, Н.А. Полетаева, Н.Ю. Прибыткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - N3. - С. 16-18.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА -- ВОСПИТАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Полетаева, Н.А.; Прибыткова, Н.Ю.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Медова, Н.А..
    Пальчиковый театр как средство ознакомления с окружающим миром [Текст] / Н.А. Медова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - N3. - С. 22-29 : ил
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЕ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОЕ
Аннотация: Автор предлагает использовать пальчиковый театр в процессе ознакомления дошкольников с окружающим миром и развития речи. Занятия пальчиковым театром способствуют развитию тонких движений пальцев рук, что, в свою очередь, стимулирует речевое развитие детей.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Мисаренко, Г.Г..
    Предпосылки и общие направления разработки методики обучения русскому языку с коррекционно-развивающими технологиями [Текст] / Г.Г. Мисаренко // Школьный логопед. - 2005. - N3. - С. 4-9
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЕ -- РУССКОГО ЯЗЫКА ПРЕПОДАВАНИЕ, МЕТОДИКА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Габбасова, О.А..
    Из опыта обучения аутичного ребенка [Текст] / О.А. Габбасова // Школьный логопед. - 2005. - N3. - С. 25-26
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- ОБУЧЕНИЕ КОРРЕКЦИОННОЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)