Езопова, С. А.
    Предшкольное образование или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции [Текст] / С. А. Езопова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 6. - С. 8-10 . - ISSN 1726-0973
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
предшкольное образование -- старшие дошкольники -- качество образования -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- группа кратковременного пребывания -- обучающие программы

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Нечаева, Н. Е.
    Формирование словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Н. Е. Нечаева // Логопед. - 2008. - № 4. - С. 42-53
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- дошкольники -- словоизменение -- обучающие программы -- существительные -- глаголы -- прилагательные -- игры

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Антипова, Е. А.
    Развитие социального взаимодействия и гибкости мышления как ключевого дефицита у детей, страдающих аутизмом, в условиях специализированной школы [Текст] / Е. А. Антипова // Школьный логопед. - 2010. - № 1. - С. 33-38
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
детский аутизм -- ранний возраст -- специализированные школы -- социальное взаимодействие -- обучающие программы -- обучающие методы -- логопедия -- дефектология

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Выродова, И. А.
    Обучение воспитателей специализированного дома ребенка взаимодействию с младенцами-сиротами [Текст] / И. А. Выродова // Дефектология. - 2010. - № 3. - С. 47-57
ББК 74.3р

Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАТЕЛИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ДОМА РЕБЕНКА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ -- МЛАДЕНЦЫ-СИРОТЫ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- БАЗОВОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УМЕНИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ПЕД.) -- АДМИНИСТРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Г 83


    Григоренко, Е. Л.
    Программная реактивность обучающегося (Response to Intervention, RTI): смысл, контекст и практическое применение [Текст] / Е. Л. Григоренко // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 15-28
ББК 74.3
Рубрики: СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ
Кл.слова (ненормированные):
ПРОГРАММНАЯ РЕАКТИВНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- RTI -- RESPONSE TO INTERVENTION -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


51.1(2),595
Ч-49


    Черников, А. Ю.
    Школа больного саркоидозом как важный элемент медицинской реабилитации [Текст] / А. Ю. Черников, Л. Г. Землянских // Мед.-соц. экспертиза и реабилитация. - 2013. - N 4. - С. 44-46
ББК 51.1(2),595

Кл.слова (ненормированные):
САРКОИДОЗ -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- ШКОЛА БОЛЬНОГО САРКОИДОЗОМ -- МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Землянских, Л. Г.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.39
С 32


    Серебрякова, Ю. В.
    Использование элементов АВА-терапии для коррекции аутизма [Текст] / Серебрякова Ю. В. // Логопед. - 2017. - № 3. - С. 78-81
ББК 74.39 + 53.574.9

Кл.слова (ненормированные):
АВА-ТЕРАПИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- АУТИЗМ -- КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: В статье рассказывается об эффективном методе коррекции аутизма - поведенческой терапии, или методе прикладного анализа поведения АВА. Использование элементов данной методики в практической деятельности способствует развитию ребенка.

Держатели документа:
АКСБ