М 75 Молева, И. Познаем окружающий мир через игру : [игра "Великое путешествие"] / И. Молева> // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 7. - С. 24-31 : фото.цв. . - Кл.слова (ненормированные): ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мамина, А. С. Использование современных компьютерных технологий в обучении детей с речевыми нарушениями / Мамина А. С.> // Логопедия сегодня. - 2009. - № 3. - С. 57-58 Кл.слова (ненормированные): АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ГОЛОСООБРАЗОВАНИЕ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ Аннотация: В статье описываются разработанные специализированные компьютерные логопедические программы и обучающие игры, которые находят широкое применение в коррекционной деятельности, что позволяет вовлечь ребенка в целенаправленный процесс, способствующий развитию речевого дыхания, пространственного представления, формирующий звуковой анализ и обогащающий словарный запас. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Веденина, Е. Р. Развивающие и обучающие компьютерные игры в ДОУ / Веденина Е. Р.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2010. - № 12. - С. 52-58 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 74 Богорад, П. Л. В помощь учителям и родителям: рекомендации по выполнению домашних заданий. Быстро? Вместе? С помощью? / П. Л. Богорад, О. В. Загуменная> // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 2. - С. 41-47 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ШКОЛЬНИКИ -- ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ -- ПЛАНИРОВАНИЕ ВРЕМЕНИ -- РЕСУРС САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ -- БАЗОВЫЕ ПРИВЯЗАННОСТИ -- ВИЗУАЛЬНЫЕ ОПОРЫ -- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- РЕЗУЛЬТАТ Аннотация: В статье перечислены условия для успешного выполнения домашних заданий детьми с РАС, начиная с создания рабочей атмосферы, повышения самостоятельности и заканчивая укреплением базовых привязанностей ребенка. Держатели документа: АКСБ |
Д 68 Дорждеева, С. See how well we jump! [Электронное издание] : релаксация на уроках англ. языка / С. Дорждеева> // Здоровье детей. - 2016. - № 1. - С. 20-21. Рубрики: Валеология в школе Физкультпауза в школе Английский язык--Преподавание--Игровые методы--Средняя школа Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- РЕЛАКСАЦИЯ -- ВАЛЕОЛОГИЯ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Д 83 Дунаева, Н. Формирование представлений о растениях у детей 6-8 лет на прогулке: годовое планирование / Н. Дунаева, И. Крылова> // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С. 30-41 Кл.слова (ненормированные): ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПРИРОДОЙ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА -- ПРОГУЛКИ В ДОО -- РАСТЕНИЯ (ТЕМА) -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАБЛЮДЕНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: В статье раскрывается содержание и методика работы с детьми по экологическому воспитанию. Основное внимание уделяется разделу по ознакомлению с растительным миром на прогулках в условиях ДОО. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Крылова, И. |
К 76 Кошечкина, Татьяна Вячеславовна. Возможность применения компьютерных игр в логопедической практике / Т. В. Кошечкина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 7. - С. 47-55 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА Аннотация: В статье описаны принципы отбора элементов компьютерных игр, позволяющие определять цель использования игр в логопедической практике, рассмотрены основные проблемы использования в коррекционной работе компьютерных игр различной направленности. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 98 Сюй, Ли. Базовая модель "игра + обучение" и ее применение в учебной программе дошкольного интегрированного образования в Китайской Народной Республике / Л. Сюй> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 53-65 Рубрики: КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ДЕТСКИЕ САДЫ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Аннотация: В статье представлены результаты исследования проблемы взаимодействия в процессе игры и обучения детей с особенностями развития и детей без отклонений в развитии при реализации образовательной программы интегрированного дошкольного образования. Предложены подходы к организации образовательной деятельности и ее реализации в модели обучения "игра + обучение". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |