Денискина, В. З. Учимся улыбаться : [неречевые средства общения детей с нарушениями зрения] / В. З. Денискина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 66-73 Кл.слова (ненормированные): НЕРЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- СЕМЬЯ -- МИМИКА -- ПАНТОМИМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- НЕРЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ТЕЛОДВИЖЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ Аннотация: Дети с грудного возраста подражают мимике взрослых по зрительному восприятию: улыбаются, грмасничают и т. д. А как внешне проявляются эмоции у ребенка, который с детства не видит или имеет очень плохое зрение? Как научить слепого ребенка улыбаться? Как сформировать такие важные для социализации детей с глубокими нарушениями зрения компоненты общение, как мимика, жесты, поза? Ответы на эти и многие другие вопросы, возникающие у родителей ребенка-инвалида по зрению даются в этой статье. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 38 Машкова, Т. Н. Система работы по формированию неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения / Т. Н. Машкова, В. З. Денискина // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 87-90 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕРЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
М 38 Машкова, Т. Н. Система работы по формированию неречевых средств общения у дошкольников с нарушением зрения / Т. Н. Машкова, В. З. Денисова // Научно-практические проблемы эстетического и этического воспитания детей и молодежи с нарушениями зрения. - 2001. - Вып. 3. - С. 29-37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕРЕЧЕВЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |