Бородина, Л. Г. О книге О. Ивара Ловааса "Обучение детей с нарушениями развития" / Л.Г. Бородина // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 7-21 : ил ; Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 1. - С. 15-20 : ил Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАКАЗАНИЯ -- ПООЩРЕНИЯ -- ГНЕВ -- АУТОСТИМУЛЯЦИЯ -- ВНИМАНИЕ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Держатели документа: АКСБ А1/2005/3 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) А1/2006/1 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 47 Алексеева, Е. Е. О наказаниях и поощрениях детей дошкольного возраста / Е. Е. Алексеева // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 5. - С. 52-54 . - Кл.слова (ненормированные): наказания -- поощрения -- дошкольники -- смысл психологический -- наказание физическое -- похвала -- подход дифференцированный -- мальчики-дошкольники -- девочки Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
А 47 Алексеева, Е. Е. Памятка для родителей и педагогов "Советы психолога" / Е. Е. Алексеева // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 5. - С. 69-70 . - Кл.слова (ненормированные): памятка психологическая -- родители -- педагоги -- поощрение -- поддержка -- наказания -- детская психология Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Феррои, Л. М. Формирование навыков общения у детей с нарушениями аутистического спектра : Метод. разработки / Феррои Л. М., Панюшева Т. Д. // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 3. - С. 40-55 Кл.слова (ненормированные): НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ -- ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НАКАЗАНИЯ -- ПООЩРЕНИЯ -- ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (ПСИХОЛ.) -- ОБЩЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Панюшева, Т. Д. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 11 Сёмкина, А. В. Индивидуальная работа по коррекции отклоняющегося поведения : (из опыта работы) / А. В. Сёмкина // Воспитание школьников. - 2009. - № 8. - С. 31-35 . - Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ -- РОДИТЕЛИ -- ЗАПРЕТЫ -- НАКАЗАНИЯ -- ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шульга, Т. Технологии оказания помощи подросткам с девиантным поведением : альтернативные наказания в Нидерландах / Т. Шульга, Х. Спанияярд, В. Слот // Социальная педагогика. - 2010. - № 2. - С. 103-112 Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- альтернативные наказания -- Совет по защите прав детей -- ювенальный суд -- Нидерланды -- "Хальт" -- правонарушения Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Спанияярд, Х.; Слот, В. |
Шифр: В3/2010/6 Журнал 2010г. N 6 Вперед в прошлое: музейные интерактивные экспозиции в детском саду / Молодчая Т. В. и др. - С.4-9 Николаева И. П. Обучая - играем, играя - обучаем! / Николаева И. П., Маркова Е. И. - С.10-19 Полицына Р. М. Театрализованная деятельность в работе с детьми раннего возраста / Полицына Р. М. - С.20-22 Рогожина Н. Н. Экологические странички / Рогожина Н. Н. - С.23-26 Меерович И. С. Интересная профессия - врач : (занятие по ознакомлению с окружающим миром в подгот. к шк. группе) / Меерович И. С. - С.28-34 Новосельцева Н. М. Взаимодействие различных видов искусств в интегрированных занятиях / Новосельцева Н. М. - С.35-39 Кондрашова И. Э. Играем пальчиками / Кондрашова И. Э. - С.40-50 Юдина Л. Н. Мебель для обезьянки : (театрализ. игра в мл. группе) / Юдина Л. Н. - С.50-51 Малахова Е. Ю. Культура речевого общения детей старшего дошкольного возраста / Малахова Е. Ю. - С.52-67 Жесткова Е. И. Поощрения, наказания или... диалог? / Жесткова Е. И. - С.68-72 Строкова Е. И. Утренник, посвященный творчеству С. Я. Маршака : (для детей ст. дошк. возраста) / Строкова Е. И. - С.74-83 Рогачева Г. М. Мисс и Мистер Лето : (праздник для детей 4-7 лет и родителей) / Рогачева Г. М. - С.83-87 Ушакова Н. В. Организация театрализованной деятельности в ДОУ / Ушакова Н. В. - С.88-89 Иванова Н. С. Ознакомление детей третьего года жизни с различными художественными материалами / Иванова Н. С. - С.91-94 Яхно Т. А. Рисование по сырому слою через марлю / Яхно Т. А. - С.95-96 Задависвичка Л. И. Как подготовить родителей к поступлению ребенка в детский сад / Задависвичка Л. И., Месаутова Н. П., Вивчарь В. Н. - С.97-101 Коврижкина А. О. Проблемы, возникающие у одаренных детей, и пути их решения / Коврижкина А. О. - С.102-109 Соломина О. В. Этапы формирования фонематического слуха / Соломина О. В. - С.109-114 Тихонова Н. А. О воспитании милосердия / Тихонова Н. А. - С.115-123 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ж 64 Жесткова, Е. И. Поощрения, наказания или... диалог? / Жесткова Е. И. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2010. - № 6. - С. 68-72 Кл.слова (ненормированные): ПООЩРЕНИЯ -- НАКАЗАНИЯ -- ДИАЛОГ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шульга, Т. И. Технологии оказания помощи подросткам с девиантным поведением / Т. И. Шульга, Х. Спанияярд, В. Слот // Социальная педагогика. - 2010. - № 3. - С. 109-121 Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- технологии оказания помощи -- подростки -- социальные навыки -- тренинги -- факторы риска -- интервью -- беседы -- правонарушения -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ НАКАЗАНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЮВЕНАЛЬНЫЙ СУД -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Спанияярд, Х.; Слот, В. |
А 46 Александровская, М. Родителям о детях / Александровская М., Куренкова Н. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 4. - С. 19-37 Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ (ПСИХОЛ.) -- ПОТРЕБНОСТИ (ПСИХОЛ.) -- ПОДАВЛЕНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ФИЗИЧЕСКИЕ НАКАЗАНИЯ -- ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ -- ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ -- ПОДАВЛЕННЫЙ РЕБЕНОК -- КОНФЛИКТ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Куренкова, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Прихожан, А. Занятия для тревожных первоклассников / А. Прихожан // Практический психолог и логопед. - 2010. - № 3. - С. 45-53 Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- НАКАЗАНИЯ -- МИКРОУРОКИ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: С2/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Багина, Л. В. Организационно-педагогические условия развития семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей / Л. В. Багина. - С.10-16 Олиференко, Л. Я. Модели социальной адаптации и реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Л. Я. Олиференко, Т. И. Шульга. - С.17-26 Иванова, Н. П. Диагностика благополучия (неблагополучия) в семье / Н. П. Иванова, И. А. Бобылева, О. В. Заводилкина. - С.27-36 Копылова, Т. В. Наследники Великой Победы: взаимодействие школы и детского дома / Т. В. Копылова, Н. В. Макаренко. - С.37-40 Киселевская, А. Г. Профилактика самовольных уходов воспитанников из детского дома / А. Г. Киселевская. - С.41-46 Блинова, Е. В. Музей детского дома: активные формы работы / Е. В. Блинова. - С.47-50 Пятаков, Е. О. Игра в жизни и жизнь в игре, или как не застрять в актерах / Е. О. Пятаков. - С.51-60 Никитский, М. В. Высшая школа: основные направления социально-педагогических исследований и подготовка социальных педагогов / М. В. Никитский. - С.61-64 Шульга, Т. И. Алтернативные наказания в Нидерландах : Тренинги социальных навыков / Т. И. Шульга, Х. Спанияярд, В. Слот. - С.65-78 Морозов, В. В. Каким должен быть детский дом сегодня? / В. В. Морозов. - С.79-86 Слободчиков, В. И. Духовные проблемы человека в современном мире / В. И. Слободчиков. - С.87-94 Шопина, Л. П. Кому нужен беспризорный ребенок? / Л. П. Шопина. - С.95-104 Винтин, И. А. Социальное самоопределение старшеклассников: проблемы и особенности / И. А. Винтин. - С.105-124 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ш 95 Шульга, Т. И. Альтернативные наказания в Нидерландах : Тренинги социальных навыков / Т. И. Шульга, Х. Спанияярд, В. Слот // Социальная педагогика. - 2010. - № 4. - С. 65-78 Рубрики: НИДЕРЛАНДЫ Кл.слова (ненормированные): АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ НАКАЗАНИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ТРЕНИНГИ -- ПОДРОСТКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Спанияярд, Х.; Слот, В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 63 Николаева, Е. И. Кнут и пряник: основы поощрения и наказания / Е. И. Николаева // Социальная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 103-115. Рубрики: Воспитание в семье--Поощрения и наказания детей Кл.слова (ненормированные): ПООЩРЕНИЯ -- НАКАЗАНИЯ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТИ -- ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ -- ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ -- ОТРИЦАЕТЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ -- ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПРИБЛИЖЕНИЕ -- ВЫУЧЕННАЯ БЕСПОМОЩНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Н 84 Носырев, Илья. Положительные герои учат честности лучше, чем страх наказания / И. Носырев // Защити ребенка !. - 2014. - № 4. - С. 56-57 Кл.слова (ненормированные): ЭКСПЕРИМЕНТ -- СКАЗКИ -- ЧЕСТНОСТЬ -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- ДЕТИ Аннотация: Не все сказки одинаково воспитывают в детях честность. Истории, в которых положительный герой получает награду за свою честность, прививают ребенку это качество в три раза лучше, чем те, где лжеца ждет заслуженное наказание. Держатели документа: КСБ |
А 35 Азимова, М. Понимание вместо наказания : [об организации инклюзивного обучения ребят с аутизмом за рубежом] / М. Азимова // Здоровье детей. - 2012. - № 9. - С. 40-44 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ Держатели документа: АКСБ |