Липакова, В. И. Формирование вербальных средств общения у детей с умеренной умственной отсталостью в ситуации делового взаимодействия / Липакова В.И., Задумова Н.П. // Логопед в детском саду. - 2006. - № 1. - С. 24-33 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ДЕЛОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИАЛОГА -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА -- ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Задумова, Н.П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 16 Абрамова, Т. Диалог как метод гражданского воспитания учащихся / Т. Абрамова // Воспитание школьников. - 2007. - № 10. - С. 25-30. - Библиогр.: с.30 . - Кл.слова (ненормированные): ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИАЛОГА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чаладзе, Е. А. Особенности диалогической формы речи у дошкольников с ОНР / Чаладзе Е. А. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 8. - С. 8-15 Кл.слова (ненормированные): ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СФОРМИРОВАННОСТЬ ДИАЛОГА -- МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИАЛОГА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |