З-94 Зурабова, К. Памятник, навсегда отобранный временем / К. Зурабова ; худож. Е. Гудкова> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 10. - С. 96-100 : цв.ил. . - См. Дошкольное воспитание. - 2004. - №11. - Кл.слова (ненормированные): ГРЕЧЕСКАЯ МИФОЛОГИЯ (ТЕМА) -- ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Занятие с дошкольниками по ознакомлению с греческой мифологией. Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Гудкова, Е. \худож.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 48 Мельник, О. Мифическое чудо, или Визит богини Флоры : досуг для детей старшего дошкольного возраста / О. Мельник> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 10. - С. 101-106 : цв.ил. . - Кл.слова (ненормированные): ГРЕЧЕСКАЯ МИФОЛОГИЯ (ТЕМА) -- ИГРЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОСУГИ -- СЦЕНАРИИ -- ЦВЕТЫ (ТЕМА) Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Железнова, Е. Р. Вечер досуга "Поверья русского народа" для дошкольников старшего возраста / Е. Р. Железнова> // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 3. - С. 19-21 . - Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- народные верования -- русский народ -- русская мифология Держатели документа: НПБ БГПУ |
Вольницкая, Л. В. Совершенно невероятная история про то, как встретились однажды Дед Мороз и Санта-Клаус / Л. В. Вольницкая> // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 8 . - Кл.слова (ненормированные): детская литература -- сказки -- игры -- славянская мифология Держатели документа: НПБ АлтГПА |
С 59 Соколова, В. Н. Роль народной мифологии в духовно-нравственном воспитании / В. Н. Соколова> // Начальная школа. - 2013. - № 5. - С. 43-46 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАРОДНАЯ МИФОЛОГИЯ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РУССКИЕ СКАЗКИ -- КАЛЕНДАРНЫЕ ОБРЯДЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
В 22 Вачков, И. Боги и миры [Электронное издание] : Мифол. мотивы в психол. работе / И. Вачков. - Электрон. журн.> // Школьный психолог. - 2013. - № 4. - С. 12-14 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- МИФОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: У каждого народа существуют мифы, в чем-то порой сходные с мифами других этносов, а в чем-то очень специфичные. Космологические мифы (о сотворении мира — солнца, звезд, планет), антропогонические мифы (о появлении человека и человечества), мифы о культурных героях, календарные и другие мифы разных народов обладают мощным потенциалом, который можно использовать в психологической работе. Описанное ниже занятие, опирающееся на мифологические мотивы, можно использовать в работе со старшеклассниками и — при определенных условиях — со взрослыми либо как самостоятельное, либо в рамках сказкотерапевтического тренинга. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 94 Бухтияров, В. Трости разные нужны : [образы слепых в мифологии, литературе, истории] / В. Бухтияров> // Наша жизнь. - 2010. - № 2. - С. 43-53 ; . - № 3. - С. 57-67 ; . - № 5. - С. 64-71 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПЫЕ -- ОБРАЗЫ СЛЕПЫХ В ЛИТЕРАТУРЕ -- МИФОЛОГИЯ -- ИСТОРИЯ Держатели документа: АКСБ |
Т 19 Таран, И. Ангелы или черти? : [слепые в мифологии] / И. Таран> // Наша жизнь. - 2000. - № 1. - С. 22-24 Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗЫ СЛЕПЫХ -- МИФОЛОГИЯ Держатели документа: АКСБ |
Шишкова, Маргарита Игоревна. Изучение произведений устного народного творчества школьниками с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / М. И. Шишкова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 7. - С. 48-54. Кл.слова (ненормированные): УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- КОММУНИКАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЧТЕНИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРОДНЫЕ ПЕСНИ -- СЛАВЯНСКАЯ МИФОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ Аннотация: В статье рассматриваются возможности изучения различных жанров устного народного творчества школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения. Показаны приемы работы, способствующие развитию коммуникативной функции речи обучающихся, даны методические рекомендации. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |