Любезнова, Л. Дети разных народов в современной школе / Л. Любезнова // Социальная педагогика. - 2010. - № 1. - С. 38-44 Кл.слова (ненормированные): миграционная педагогика -- русскоязычные школы -- образовательное пространство -- русскоязычные школьники -- толерантность -- межэтнические отношения -- дети-мигранты Держатели документа: НПБ БГПУ |
Щинова, В. В. Развитие произносительных навыков детей-билингвов / В. В. Щинова // Логопед. - 2009. - № 7. - С. 111-113 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- ДЕТИ-БИЛИНГВЫ -- произносительные навыки -- дети-мигранты -- русский язык -- БИЛИНГВИЗМ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Хлюпин, В. Взаимодействие школьных специалистов в работе с детьми мигрантов / В. Хлюпин // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 4. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- МИГРАНТЫ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ШКОЛЬНЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-62 Опыт решения в Германии социально-педагогических проблем подростков из семей мигрантов / И. П. Клемантович [и др.] // Воспитание школьников. - 2011. - № 3. - С. 64-68. - Библиогр.: с. 68 (9 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ГЕРМАНИЯ -- МИГРАНТЫ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- ПОДРОСТКИ -- СТЕРЕОТИПЫ -- ПРЕДРАССУДКИ -- ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Клемантович, И. П.; Кабардов, М. К.; Смирнова-Бауэр, Е. А.; Степанов, В. Г. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Л 88 Лысакова, И. П. Первый букварь русского языка для мигрантов / И. П. Лысакова // Начальная школа. - 2011. - № 5. - С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (10 назв.) Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК -- МИГРАНТЫ -- ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
А 80 Арзуманова, Р. А. Использование проектной методики в формировании социокультурной компетенции детей мигрантов / Р. А. Арзуманова // Начальная школа. - 2011. - № 5. - С. 97-100. - Библиогр.: с. 100 (6 назв.) Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- МИГРАНТЫ -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- МЕТОД ПРОЕКТОВ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ч-49 Чернов, Д. Н. Социокультурные условия становления речеязыковой компетенции у детей-мигрантов младшего школьного возраста / Д. Н. Чернов // Логопед. - 2011. - № 8. - С. 12-27 Кл.слова (ненормированные): СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ -- РЕЧЕЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- АККУЛЬТУРАЦИЯ -- БИЛИНГВИЗМ -- ГЕЙДЕЛЬБЕРГСКИЙ ТЕСТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 20 Иванов, А. В. Базовые ориентиры помощи детям-мигрантам / А. В. Иванов // Социальная педагогика. - 2011. - № 1. - С. 115-119 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 89 Жундрикова, С. В. Формирование социально уверенного поведения у детей-мигрантов / С. В. Жундрикова // Социальная педагогика. - 2011. - № 1. - С. 120-122 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Дьякина, Е. Н. Обучение детей-мигрантов: проблемы и решения. Из опыта работы ГОУ СКОШ VI вида № 47 / Дьякина Е. Н., Логачева Т. Л., Логачева Е. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 1. - С. 35-39 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ VI ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Логачева, Т. Л.; Логачева, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 99 Кючуков, Х. С. Русский в немецкой среде - родной или второй язык? / Х. С. Кючуков // Современный детский сад. - 2012. - № 2. - С. 9-12 Кл.слова (ненормированные): БИЛИНГВИЗМ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- НЕМЕЦКАЯ СРЕДА -- РУССКИЕ МИГРАНТЫ -- РУССКОЯЗЫЧНЫЕ ДЕТИ -- ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч-49 Чернов, Д. Н. Тип родительского отношения как условие становления речеязыковой компетенции у детей-мигрантов младшего школьного возраста / Д. Н. Чернов // Логопед. - 2012. - №1. - С. 10-21 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- БИЛИНГВИЗМ -- ПОЛУБИЛИНГВИЗМ -- РЕЧЕЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- БИЛИНГВАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТИПЫ ВОСПИТАНИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ |
Т 36 Тесленко, В. И. Культурологический подход к управлению учебно-познавательной деятельностью учащихся-мигрантов / В. И. Тесленко, О. В. Ганушко // Воспитание школьников. - 2013. - № 2. - С. 3-11 Кл.слова (ненормированные): УЧАЩИЕСЯ-МИГРАНТЫ -- ОБУЧЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ МОДЕЛИ -- ИНТЕРКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ганушко, О. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 89 Жундрикова, С. В. Повышение квалификации социальных педагогов / С. В. Жундрикова, Д. А. Парнов // Социальная педагогика. - 2013. - № 1. - С. 111-120. Рубрики: Социальные педагоги--Повышение квалификации Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- СОЦИАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СЕМЬЯ -- ДЕТИ-МИГРАНТЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Парнов, Д.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Ч-58 Чибисова, М. Образование детей-мигрантов: понять и научить [Электронное издание] / М. Чибисова // Инклюзивное образование. - 2015. - С. 61-37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-МИГРАНТЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ЯЗЫКОВОЙ БАРЬЕР -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Перед детьми-мигрантами стоит задача адаптации в социуме, правила жизни в котором являются для него новыми и зачастую непонятными. Держатели документа: АКСБ |
В 67 Волкова, Т. Дитя двух культур: педагогическая работа с билингвами [Электронное издание] / Т. Волкова, Е. Кудрявцева // Инклюзивное образование. - 2015. - С. 115-121 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ-БИЛИНГВЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- БИЛИНГВИЗМ -- МИГРАНТЫ -- ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА -- ЯЗЫКОВАЯ КУЛЬТУРА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: Необходимо понимать, что билингвы представляют собой очень неоднородную группу. Билингвизм становится проблемой преимущественно в ситуации миграции или же в том случае, когда ребенок-билингв обучается в моноязыковом окружении. Держатели документа: АКСБ |
А 90 Аскульская, Л. В. Влияние двуязычия на формирование фонематических процессов у учащихся начальной школы / Аскульская Л. В. // Логопед. - 2019. - № 4. - С. 90-99 Кл.слова (ненормированные): ДВУЯЗЫЧИЕ -- МИГРАНТЫ -- БИЛИНГВИЗМ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ НАВЫК -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ-БИЛИНГВЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: В данной статье представлены опыт изучения детей находящихся в условиях вынужденного двуязычия и испытывающих серьёзные трудности в овладении русским языком, и влияние двуязычия на формирование фонематических процессов у младших школьников. Держатели документа: АКСБ |
Л 74 Ломако, Я. В. Психологическая помощь в адаптации родителей-мигрантов как составляющая успешного адаптационного процесса детей и подростков / Я. В. Ломако, И. Ф. Токарева // Детская и подростковая реабилитация. - 2020. - № 1. - С. 27-31 Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛИ-МИГРАНТЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- АДАПТАЦИЯ -- ДЕЗАДАПТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ -- ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ -- МИГРАЦИЯ Аннотация: В статье представлены результаты исследования в области психосоциальной адаптации родителей-мигрантов; раскрыты основные психологические проявления, которые сопровождают процесс психосоциальной адаптации родителей-мигрантов и могут привести как к адаптивному, так и к дезадаптивному состоянию как родителей, так и их детей. Цель исследования заключалась в изучении психоэмоционального состояния родителей-мигрантов, в частности, степени их адаптивности в первые годы жизни после миграции. В результате проведенного исследования были выявлены психологические проявления дезадаптивного состояния родителей-мигрантов. Для успешного прохождения процесса психосоциальной адаптации родители нуждаются в комплексной психологической поддержке наравне со своими несовершеннолетними детьми. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Токарева, И. Ф. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |