Р 68 Роль здоровьесберегающей инфраструктуры в системе социального управления муниципального образования / Э. М. Казин и др. // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 5. - С. 83-89 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ИНФРАСТРУКТУРА -- СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ -- МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ -- АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ -- СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 36 Махов, А. С. Критерии эффективности функционирования системы адаптивного спорта в Российской Феде / А. С. Махов // Адаптивная физическая культура. - 2012. - № 3. - С. 31-32 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С ИНВАЛИДНОСТЬЮ -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ Аннотация: В статье представлены критерии эффективности функционирования системы российского адаптивного спорта, полученные по результатам экспериментально-теоретических исследований. Держатели документа: КСБ |
Е 45 Екжанова, Е. А. Психолого-педагогические технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ на этапе постинтернатной адаптации / Е. А. Екжанова, И. Л. Соловьёва // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 40-52 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТЬЮТОРСТВО -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПОСТИНТЕРНАТНАЯ АДАПТАЦИЯ -- УСПЕШНОСТЬ -- КАРЬЕРА -- КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ОВЗ -- ВЫПУСКНИКИ ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Аннотация: Статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ усилиями тьютора и других специалистов службы сопровождения на этапе завершения периода школьного обучения и вхождения воспитуемого во взрослую жизнь. В статье обсуждаются специфические особенности индивидуальных образовательных маршрутов на этом этапе, возможности эффективных технологий и перспективы их использования в работе с детьми, относящимся к разным нозологическим группам. Материалы показывают, что решающим фактором, облегчающим процесс вхождения ребенка с ОВЗ в социум, является наличие рядом с ребенком заинтересованного в его судьбе, профессионально состоявшегося взрослого. Читателю предлагается ознакомиться со следующими технологиями: прогноз успешности, динамическое наблюдение за индивидуальной профориентационной траекторией выпускника школы; технологии влияния на рост мотивационной составляющей при выборе профессии подростком с ОВЗ. В статье описываются условия и способы раскрытия творческого потенциала детей с ОВЗ, возможности их карьерного роста и другие аспекты реализации в социуме. Держатели документа: АКСБ |