Ушакова, Т. Н. Речь как средство общения / Т. Н. Ушакова // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 12-17 Кл.слова (ненормированные): психология -- социальное общение -- коммуникативность -- речь (психология) -- речевое общение -- контент-анализ -- методы исследования -- психика -- дискурс речевой Держатели документа: НПБ БГПУ |
Глозман, Ж. М. Нарушение речевого общения как механизм трудности обучения в школе / Ж. М. Глозман, А. Ю. Потанина, М. И. Пелипенко // Школьный логопед. - 2009. - № 1. - С. 33-34 Кл.слова (ненормированные): речевое общение -- школьная дезадаптация -- коммуникативность -- семья -- исследования Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Потанина, А. Ю.; Пелипенко, М. И. |
П 42 Поварова, И. А. Методологические аспекты психолого-педагогической деятельности логопеда / Поварова И. А. // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3. - С. 18-24 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕД -- АДАПТАЦИЯ -- ГОЛОС -- ДИАГНОСТИКА (ПЕД.) -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- ЛОГОТЕРАПИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- РЕЧЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 98 Ищенко, С. Е. Психологические факторы формирования коммуникативной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста / С. Е. Ищенко // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 53-55 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ДЕТИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Данилова, М. А. Лес - наш общий дом : (кл. час для детей мл. и сред. шк. возраста) / М. А. Данилова // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 77-80 Кл.слова (ненормированные): ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ЛЕС (ТЕМА) -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ВООБРАЖЕНИЕ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 15 Макеева, В. С. Формирование личностных качеств инвалидов в рекреационной деятельности / Макеева В. С., Грецов А. Г. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 2. - С. 10-13 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- РЕКРЕАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- КАТЕГОРИИ ОБРАЩЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА Аннотация: В статье излагаются вопросы интеграции инвалидов в общество посредством формирования личностных качеств коммуникативности и уверенности в себе. Даются характеристики личности в связи с инвалидностью и обособленностью от общества. Предлагается режим жизнедеятельности инвалидов, максимально снижающий остроту реакций в ситуациях, вызывающих страх в рекреационной деятельности с использованием игровой, а также доступной соревновательной деятельности в условиях природной среды на основе средств подвижных игр, простейших действий на местности. Раскрываются особенности проявления коммуникативности и уверенности на до и после экспериментального воздействия, в специально созданных педагогических ситуациях. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Грецов, А. Г. |
Ш 96 Шумачева, А. Н. Специфика логопедической работы с младшими школьниками с нарушением интеллекта / Шумачева А. Н., Басангова Б. М. // Логопед. - 2017. - № 9. - С. 78-86 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ВНУТРЕННЕЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ -- СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ -- КОММУНИКАТИВНОСТЬ -- МОНИТОРИНГ Аннотация: В статье представлены методические рекомендации по развитию речи младших школьников с нарушением интеллекта. Даны примеры упражнений, представлен мониторинг обследования детей. Держатели документа: АКСБ |