С 12 Савенков, А. Исследовательские методы обучения в дошкольном образовании / А. Савенков; худ. Е. Башкирова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 1. - С. 21-30. - Продолж. Начало см. 2005. - №12 . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Башкирова, Е. \худ.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 50 Смирнова, П. В. Взаимодействие дошкольника с ежедневной окружающей средой в практике исследовательского обучения / П. В. Смирнова // Психолог в детском саду. - 2012. - № 4. - С. 110-117 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 85 Гришина, Дарья. Исследовательское обучение: реджио-подход / Д. Гришина // Обруч. - 2022. - № 3. - С. 12-14 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕДЖИО-ПОДХОД -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Реджио-подход - современная образовательная практика, которая стремится рассматривать ребенка, не "раскладывая" его на психические функции. Это большая теоретическая и практическая проблема - как сформировать целостный подход к ребенку, видя его во всей системе отношений, не обращаясь по-отдельности к чувству, интеллекту, воображению, телу. У реджио-вдохновленных педагогов на этот счет особенный взгляд. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |