Черкасова, Е. Л. Особенности развития речи детей в условиях минимальной слуховой депривации / Е. Л. Черкасова // Школьный логопед. - 2006. - № 3. - С. 50-53 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- МИНИМАЛЬНОЕ СНИЖЕНИЕ СЛУХА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Лапухов, В. А. Формирование двигательной самостоятельности у детей с полной потерей зрения в процессе физического воспитания / Лапухов В. А. // Физ. воспитание детей с нарушением зрения в дет. саду и нач. шк. - 2008. - № 9. - С. 24-32. Кл.слова (ненормированные): ДВИГАТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ПОЛНАЯ ПОТЕРЯ ЗРЕНИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- БЕЗОПАСНОСТЬ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Аннотация: В статье описывается комплекс обучающих приемов, тренажеров и технических средств в физическом воспитании слепых и слабовидящих детей, направленный на формирование их двигательной самостоятельности. Отмечается роль всего пед. коллектива школы-интерната в воспитании позитивного отношения учащихся к физической культуре. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Прищепова, И. В. Изучение индивидуально-типологических особенностей усвоения орфографии младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи / И. В. Прищепова // Школьный логопед. - 2008. - № 5-6. - С. 107-110 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- младшие школьники -- нарушения речи -- орфография -- познавательная деятельность -- индивидуальные особенности -- дизорфография Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ямшинина, С. Н. Специфика индивидуальных образовательных маршрутов для детей, имеющих трудности в обучении, на основе УМК "Перспективная начальная школа" / С. Н. Ямшинина // Школьный логопед. - 2009. - № 3. - С. 73-76 Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- учащиеся -- индивидуальные особенности -- учебная деятельность -- Кировская область -- эксперименты -- трудности в обучении -- учебно-методические комплексы (УМК) -- начальное обучение -- готовность к обучению -- ЗАДЕРЖКА ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ш 82 Шошина, Н. А. План летней оздоровительной работы в ДОУ / Н. А. Шошина // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 50-57 Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ЛЕТНЯЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЯЯ РАБОТА -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Мисаренко, Галина. Принципы обучения в работе учителя как инструмент создания психологически и интеллектуально комфортного обучения / Г. Мисаренко // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 3. - С. 13-21. Рубрики: Принципы обучения Организация учебного процесса Дети риска школьной неуспешности Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ -- РАБОТА УЧИТЕЛЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМФОРТ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КОМФОРТ -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- РИСК ШКОЛЬНОЙ НЕУСПЕШНОСТИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- АКТИВНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОЛЛЕКТИВНОСТЬ -- РОЛЕВОЕ РАВНОПРАВИЕ -- ШКОЛЬНАЯ НЕУСПЕШНОСТЬ Аннотация: В статье рассматривается организация учебного процесса при обучении детей риска школьной неуспешности. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 30 Кацюба, И. А. Логоритмические упражнения в коррекции звукопроизношения / Кацюба И. А. // Логопед. - 2020. - № 10. - С. 84-88 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ Аннотация: В статье представлены примеры логоритмических упражнений в разных видах деятельности: на физкультуре, во время прогулки. Логоритмические упражнения используются как приёмы коррекции звукопроизношения. Держатели документа: АКСБ |
Л 25 Ларионова, С. А. Задержка речевого развития... Что делать? / Ларионова С. А. // Логопед. - 2022. - № 2. - С. 27-31 Кл.слова (ненормированные): ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗРР -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- СЕНЗИТИВНЫЙ ПЕРИОД -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ПОМОЩЬ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Аннотация: В статье описаны проблемы при задержке речевого развития (ЗРР), представлены виды логопедической помощи родителям, имеющим детей с отставанием речевого развития. Держатели документа: АКСБ |