Грецов, А. Г. Детская игра - главный способ освоения мира / А. Г. Грецов // Психолог в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 4-22 Кл.слова (ненормированные): ИГРА -- СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- ИГРУШКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ИГРА -- ОСВОЕНИЕ МИРА -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье обсуждаются психологические механизмы воздействия игры на развитие личности ребенка. Прослеживается динамика игровых интересов ребенка-дошкольника по мере его взросления. Приводятся рекомендации взрослым по организации полноценной игровой деятельности ребенка. Отдельное внимание уделено компьютерным играм, анализу их достоинств и возможных рисков. Подробно рассматриваются характеристики игрушек в контексте их влияния на развитие познавательных интересов ребенка, удовлетворения его эмоциональных потребностей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 50 Смирнова, Е. О. Игры с правилами / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Психолог в детском саду. - 2011. - № 1. - С. 19-26 Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Рябкова, И. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 69 Доронов, С. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования: сюжетная игра и игра с правилами / С. Доронов // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 88-93. - Библиогр.: с.92-93 (18 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- МОРАЛЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 89 Сударикова, М. А. Использование игр с правилами для установления импульсивности в работе с ребёнком с высокофункциональным аутизмом / М. А. Сударикова // Аутизм и нарушения развития. - 2012. - № 2. - С. 52-54 Рубрики: Аутизм--Высокофункциональный аутизм--Методика коррекционной работы Кл.слова (ненормированные): ВСОКОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АУТИЗМ -- МЕТОДИКА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ИМПУЛЬСИВНОСТЬ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ТРЕНИНГ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ Держатели документа: АКСБ |
Бутусова, Татьяна Юрьевна. Коррекционная направленность воспитания самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в процессе игр с правилами / Т. Ю. Бутусова // Дефектология. - 2015. - № 3. - С. 8-17. . - Рубрики: Дошкольники с нарушением интеллекта Самостоятельность Игры для дошкольников--Методика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье раскрываются педагогические условия, задачи, этапы, содержание и приёмы работы, направленные на активизацию самостоятельной детской деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Загрудняк, М. А. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей раннего возраста / М. А. Загрудняк // Дошкольная педагогика. - 2016. - №10. - С. 62-67 Кл.слова (ненормированные): ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ Аннотация: В статье предлагается примерная программа использования комплекса дидактических игр и упражнений для сенсорного развития детей раннего возраста. Держатели документа: ХКСБС |
Бурейшина, О. М. Подвижная игра как средство развития двигательной способности детей младшего дошкольного возраста / О. М. Бурейшина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 9. - С. 63-71 Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- ЗИМНИЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Держатели документа: ХКСБС |
Галицкая, Ю. Русские шашки для дошкольников / Ю. Галицкая // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 10. - С. 83-87 Кл.слова (ненормированные): РУССКИЕ ШАШКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ Держатели документа: ХКСБС |
М 17 Максимова, Н. Воспитание волевых качеств у дошкольников через обучение игре в шахматы / Н. Максимова, Н. Боднарь, Н. Гачегова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 1. - С. 81-89 ; № 2. - С. 85-87 Кл.слова (ненормированные): ШАХМАТЫ -- ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ В ШАХМАТЫ -- НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАЗВЛЕЧЕНИЯ -- СЦЕНАРИИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Боднарь, Н.; Гачегова, Н. |
Б 93 Бутусова, Т. Организация досуговой деятельности детей с ОВЗ в условиях самоизоляции / Т. Бутусова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 11. - С. 77-84 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДИСТАНЦИОННЫЙ РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ -- ИГРОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- САМОИЗОЛЯЦИЯ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлены рекомендации для родителей по организации досуговой и игровой деятельности с детьми в режиме самоизоляции. Предложены развивающие игры для детей с трудностями в развитии, формы организации их жизни в условиях карантина, описаны варианты совместной деятельности ребенка и взрослого. Держатели документа: ХКСБС |