Некрасова, Е. Играем с песком, водой и глиной / Е. Некрасова // Дошкольное воспитание. - 2006. - №6. - С. 41-43 . - Кл.слова (ненормированные): ПРИРОДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ИГРЫ С ВОДОЙ -- ЗАНЯТИЯ -- ИГРЫ С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 50 Смирнова, Е. Ранний возраст: игры, развивающие познавательную активность / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 2. - С. 22-27 . - Кл.слова (ненормированные): РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ИГРЫ С БУМАГОЙ -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ИГРЫ С ВОДОЙ -- ИГРЫ С КРАСКАМИ -- ИГРЫ С МАГНИТОМ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кондратьева, С. Ю. Использование природного материала в коррекционной работе с дошкольниками / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 41-43 . - Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- воспитатели -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- природный материал -- коррекционная работа -- дошкольники -- игры с песком -- игры с водой Держатели документа: НПБ БГПУ |
Лебедева, И. Н. Играем и рассказываем по картине: модель обучения [детей с ТНР] / И. Н. Лебедева // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 43-44 . - Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- устный монолог -- коррекционная работа -- дошкольники -- игры с песком -- игры с водой -- рассказы -- картины -- игровые приемы -- подвижные игры -- модели обучения -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР Держатели документа: НПБ БГПУ |
П 80 Прокофьева, М. В. Игры с водой : Сред. и ст. дошк. возраст / М. В. Прокофьева, Н. С. Успенская // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 3. - С. 71-72 Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ С ВОДОЙ -- СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Успенская, Н. С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 64 Кондратьева, С. Ю. Использование природного материала на логопедических занятиях с дошкольниками с ТНР / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 40-45 Кл.слова (ненормированные): ТНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТЯИ -- ПРИРОДНЫЙ МАТЕРИАЛ -- ИГРЫ С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ИГРЫ С ВОДОЙ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ Аннотация: Конспекты занятий, подготовленные студентами кафедры логопедии РГПУ им. А.И. Герцена. Держатели документа: ХКСБС |
Х 95 Хруслова, Е. А. Использование элементов Монтессори-педагогики в логопедической работе / Хруслова Е. А. // Логопед. - 2020. - № 1. - С. 18-23 Кл.слова (ненормированные): МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- УО -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- КОММУНИКАЦИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- ИННОВАЦИИ -- СИНДРОМ ДАУНА -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРЫ С ВОДОЙ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ Аннотация: В статье рассказывается об использовании элементов Монтессори-педагогики в формировании коммуникации у детей с нарушениями в развитии, дается пример индивидуального занятия для дошкольников с синдромом Дауна с применением этой технологии. Держатели документа: АКСБ |
И 75 Ионычева, Е. В. Мастер-класс для педагогов: игры и эксперименты с водой / Ионычева Е. В. // Логопед. - 2022. - № 6. - С. 94-96 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ -- ИГРЫ С ВОДОЙ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- МАСТЕР-КЛАССЫ Аннотация: В статье представлен мастер-класс для педагогов, дано описание игр: как играть, какие взять материалы для игр с водой. Материал полезен для коррекционной работы с детьми с ОВЗ. Держатели документа: АКСБ |
С 60 Солянова, И. Н. Арсенал полезных активностей : для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ / Солянова И. Н. // Логопед. - 2022. - № 10. - С. 71-78 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ С ВОДОЙ -- РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация: В статье описаны разные формы совместных активностей ребенка и родителей. Представлены речевые приемы работы. Держатели документа: АКСБ |