Русецкая, М. Н. Экспериментальное изучение когнитивных причин нарушений чтения / М. Н. Русецкая // Дефектология. - 2007. - № 1. - С. 82-91 : ил Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ Аннотация: В статье представлены данные экспериментального изучения когнитивных причин дислексии младших школьников общеобразовательной школы: проведен сопоставительный анализ состояния устной речи и зрительных функций у школьников с нарушениями чтения (на примере русского, английского и французского языков); выявлена взаимосвязь структуры интеллекта учащихся и их успешности в овладении навыком чтения. Предложенные показатели, характеризующие сформированность технической и смысловой сторон чтения, и их популяционное распределение могут быть использованы для оценки индивидуальных показателей чтения младших школьников. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Космачева, И. А. Развитие свойств зрительного восприятия в логопедической работе с дошкольниками с нарушениями речи / Космачева И. А. // Логопедия. - 2007. - № 4. - С. 65-71 Кл.слова (ненормированные): ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРЕДМЕТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ -- КОНСТАНТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ -- ЦЕЛОСТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ -- АППЕРЦЕПЦИЯ -- АНТИЦИПАЦИЯ -- ОБОБЩЕННОСТЬ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- РЕЧЕВЫЕ ЗАДАНИЯ Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Мерзлякова, Т. В. Такие простые игры : (консультация для родителей) / Т. В. Мерзлякова, Л. В. Сазонова // Логопед. - 2009. - № 4. - С. 107-113 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- семья -- ребенок -- возрастные особенности -- доречевой период -- слуховые функции -- зрительные функции -- тактильные функции -- родители -- консультации -- игры-занятия Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Сазонова, Л. В. |
В 19 Васильева, Н. Н. Особенности восприятия стереокинофильмов детьми с различным состоянием зрительных функций / Н. Н. Васильева, Г. И. Рожкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 58-61 Кл.слова (ненормированные): ВОСПРИЯТИЕ -- СТЕРЕОКИНОФИЛЬМЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- 3D-ФИЛЬМЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Рожкова, Г. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 89 Судовская, Т. В. Влияние антиоксидантного комплекса Стрикс® Отличник на зрительные функции и гемодинамику глаза у детей и подростков с миопией / Т. В. Судовская, Т. Н. Киселева // Российский офтальмологический журнал. - 2011. - № 3. - С. 64-67 Кл.слова (ненормированные): АНТИОКСИДАНТНЫЕ КОМПЛЕКСЫ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ГЕМОДИНАМИКА ГЛАЗА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- МИОПИЯ -- ОДНОСТОРОННИЕ ВРОЖДЕННЫЕ КАТАРАКТЫ -- ЦВЕТОВОЕ ДОППЛЕРОВСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ -- ГЕМОДИНАМИКА ГЛАЗА -- БЛИЗОРУКОСТЬ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Киселева, Т. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Струкова, О. Г. Особенности оценки инвалидности при патологии органа зрения с учетом количественной оценки в баллах в рамках проведения пилотного проекта в Республике Хакасия / О. Г. Струкова, Л. М. Кабелькова, А. В. Агафонов // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2013. - № 3. - С. 27-28. Рубрики: Медико-социальная экспертиза--Хакассия, Республика Инвалиды по зрению--Медико-социальная экспертиза ХАКАСИЯ Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ИНВАЛИДНОСТЬ ПО ЗРЕНИЮ -- ПАТОЛОГИЯ ОРГАНА ЗРЕНИЯ -- ПИЛОТНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОСВИДЕТЕЛЬСТВОВАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ Аннотация: В период пилотного проекта экспертно-реабилитационная диагностика граждан с заболеваниями и дефектами органа зрения проводилась с учетом Международной классификации функционирования и по количественной оценке в баллах. При применении количественной оценки в баллах состояния зрительного анализатора основным критерием было определение остроты и поля зрения. В статье приведены сравнительные данные по применению количественной оценки в баллах ЛПУ и бюро № 8. Проведен анализ результатов экспериментального освидетельствования с подготовкой выводов по доработке модели количественной оценки в баллах состояния зрительных функций.?? Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кабелькова, Л.М.; Агафонов, А.В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
М 33 Маталыгина, О. А. Как помочь ребенку сохранить хорошее зрение / О. А. Маталыгина // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 6 (авг.). - С. 4-9 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗРЕНИЕ -- ПРОФИЛАКТИКА ГЛАЗНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ -- ОСВЕЩЕННОСТЬ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- РАБОТА С КОМПЬЮТЕРОМ -- УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ -- РЕЖИМ ДНЯ -- ПИТАНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- РЕЖИМ ДАЛЬНЕГО ЗРЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ЛФК -- БЛИЗОРУКОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Кудрина, Т. П. Методика психолого-педагогического обследования функциональных возможностей нарушенного зрения у детей младенческого и раннего возрастов / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 61-67 Кл.слова (ненормированные): ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НАРУШЕННОГО ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДЕНЦЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРОБЫ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ РЕАКЦИИ -- ПОЛЕ ЗРЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ СОСРЕДОТОЧЕНИЕ Аннотация: В статье представлен комплекс диагностических проб, с помощью которых могут быть определены функциональные возможности нарушенного зрения у младенцев и детей раннего возраста. Дано описание стимульного материала, условий проведения диагностических проб и возможных поведенческих реакций детей. Держатели документа: КСБ |
Р 78 Ростомашвили, Л. Н. Методика адаптивной физической культуры детей с нарушением зрения / Л. Н. Ростомашвили // Ростомашвили Л. Н. Избранные труды. - [б. г.]. - С. [18-84] Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АФК -- МЕТОДИКА -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИСФУНКЦИИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СОХРАННЫЕ АНАЛИЗАТОРЫ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ -- ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИЯ ОСАНКИ -- РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА -- ОБУЧЕНИЕ ПЛАВАНИЮ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ -- ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯ -- ВЫНОСЛИВОСТЬ -- УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ -- БЛИЗОРУКОСТЬ Держатели документа: АКСБ |
Р 88 Русецкая, М. Н. Взаимосвязь дислексии с нарушениями устной речи и зрительных функций у младших школьников / М. Н. Русецкая // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 42-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ Держатели документа: АКСБ |
В 58 Влияние транссклеральной лазерной циклокоагуляции на внутриглазное давление и зрительные функции у больных открытоугольной далекозашедшей глаукомой / А. П. Нестеров, Е. А. Егоров, А. Е. Егоров, Д. В. Кац // Вестник офтальмологии. - 2001. - № 1. - С. 3-4 Кл.слова (ненормированные): ОТКРЫТОУГОЛЬНАЯ ГЛАУКОМА -- ТРАНССКЛЕРАЛЬНАЯ ЛАЗЕРНАЯ ЦИКЛОКОАГУЛЯЦИЯ -- ВНУТРИГЛАЗНОЕ ДАВЛЕНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ОФТАЛЬМОХИРУРГИЯ Держатели документа: АКСБ |
В 27 Величенкова, О. А. Основные подходы к развитию неречевых функций в системе коррекции дисграфии / О. А. Величенкова // Специальное образование. - 2021. - № 3. - С. 23-37 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- РЕГУЛЯТОРНЫЕ ФУНКЦИИ -- МОТОРНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье дан систематический обзор позволяющих расширить диагностический и методический функционал школьного логопеда актуальных подходов к развитию речевых функций в коррекции дисграфии. Исследование строится на методологии системного анализа, обеспечивающего целостное понимание развития психических функций как сложных функциональных систем; междисциплинарного подхода, дающего возможность получения комплексного представления о характере и причинах школьных трудностей. Охвачено более 50 работ, посвященных трудностям в обучении. Результаты анализа представлены в двух плоскостях: диагностической и коррекционной. Определяются степень разработанности диагностического инструментария и возможность его применения в общеобразовательной практике; основные методические тенденции как в педагогических, так и в психологических исследованиях дисграфии. Приводятся практические пособия, приемы, технологии развития регуляторных, моторных, зрительных и зрительно-пространственных функций у школьников. Обосновывается необходимость обеспечения комплексной коррекции дисграфии силами команды специалистов психолого-педагогического сопровождения. Делаются выводы о перспективах междисциплинарных исследовании трудностей в обучении детей, о возможности использования нейропсихологичеких методов в школе. Держатели документа: АКСБ |